EDUCADOPCIÓN

Taller Aprende Jugando de Psicoveritas

2011-12-01T13:23:00.000-08:00

Estos talleres se presentan en las vacaciones de navidad para aprovechar ese tiempo libre de manera provechosa para ellos y están especialmente indicados para niños con problemas de déficit de atención con o sin hiperactividad y otros problemas del aprendizaje hayan sido evaluados o no.

Fechas 27 y 30 de diciembre de 2011 y 2 y 4 de enero de 2012

Precio de cada taller 25€ con una duración de 50 min.

Lugar: Psicoveritas C/San Bernardo 97-99 escalera centro 91 594 36 72

Más información en www.psicoveritas.es

4º Jornada de Postadopción de ANICHI

2011-11-25T13:02:00.000-08:00

¿ENTENDEMOS A NUESTROS HIJOS?

Lugar: Topaleku del Palacio de Aiete Donostia

Día: 3 de diciembre de 2011

Jornada abierta a todas la familias adoptantes, aforo limitado

Programa detallado en www.anichi.info o en el 677 190 739

Perfil neuropsicológico de niños adoptados internacionalmente en Cataluña

2011-11-19T06:45:00.000-08:00

Perfil neuropsicológico de niños adoptados internacionalmente en Cataluña.

L. Callejón-Póoa, C. Boixa, A. López-Salaa, R. Coloméa, V. Fumadób y A. Sansa

Anales de Pediatria, vol 7, nº 23, 2011.

Introducción

En los últimos años la adopción internacional ha aumentado considerablemente en nuestro país. China, Federación Rusa, Colombia y Etiopía suponen el 77% del total de las adopciones internacionales en España. Los aspectos cognitivos y conductuales son un factor muy importante para la adecuada adaptación social, familiar y escolar de estos niños.

Objetivo

Describir los perfiles neuropsicológicos de un grupo de niños adoptados internacionalmente en Cataluña procedentes de China, Rusia, Colombia y Etiopía.

Pacientes y métodos

Exploración neuropsicológica de 49 niños procedentes de adopción internacional (6 de origen chino, 24 de origen ruso, 13 de origen colombiano y 6 de origen etíope).

Resultados

El grupo de origen chino muestra normalidad en todas las funciones evaluadas. El grupo de origen ruso presenta alteración en atención selectiva, fluencia verbal fonética, control de la impulsividad, mecánica y comprensión lectora y ortografía. El grupo de origen colombiano presenta alteración en el control de la impulsividad. El grupo de origen etíope muestra normalidad en todas las funciones evaluadas exceptuando un bajo dominio ortográfico.

Conclusión

Los niños adoptados procedentes de Rusia presentan mayores dificultades neuropsicológicas que el resto. La mayoría de antecedentes previos a la adopción se desconocen, por lo que no podemos justificar el origen de estas dificultades. Algunas hipótesis relacionan el consumo materno de alcohol durante la gestación y la estancia en instituciones como posibles factores influyentes. Recomendamos la inclusión de valoraciones neuropsicológicas en los protocolos de salud de estos niños en caso de presentar signos sugestivos de trastorno cognitivo y/o conductual.

Artículo de Nancy Verrier

2011-11-19T06:42:00.000-08:00

Os dejamos el enlace de un artículo para padres adoptantes que Nancy Verrier pone en su web

Taller de Apego y Resiliencia en la Adopción

2011-11-19T06:39:00.000-08:00

Día: 10 de diciembre 2011

Lugar: Zaragoza, Centro Joaquín Roncal san Braulio 5-7-9

Dirigido a familias adoptantes y profesionales que trabajan en el ámbito de la adopción y la resiliencia.

Asistencia gratuita previa inscripción rellenando el formulario "Taller de resiliencia" de la página web de la Asociación Afada www.afada.org desde donde se podrá ver el programa detallado.

Guía para ayudar a los hijos con transtornos de apego

2011-11-19T06:28:00.001-08:00

Es obra de los psicólogos José Luis Gonzalo y Óscar Pérez Muga

san sebastián. Su experiencia con familias que tienen muchos problemas con su hijo adoptado les ha llevado a escribir el libro ‘¿Todo niño viene con un pan debajo del brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos de apego’ (Ed. Desclée De Brouwer). Los psicólogos José Luis Gonzalo y Óscar Pérez-Muga presentan la obra hoy, a las 19 horas, en la Fnac de Donostia.

Llevan más de una década compartiendo experiencia. José Luis Gonzalo ha dedicado buena parte de su vida profesional al tratamiento de niños víctimas de malos tratos para la Diputación de Gipuzkoa. Óscar Pérez Muga ha sido coordinador de equipos de intervención en desprotección infantil para el organismo foral. Han trabajado juntos en muchos casos y de la desprotección han pasado a la adopción, «donde encontramos muchos paralelismos», dicen.

Objetivo de la obra es explicar por qué surgen los problemas en la adopción y ayudar al mayor número posible de niños y familias. «La guía vale para cualquier padre de un hijo con trastorno de apego pero la hemos focalizado en la adopción por sus características específicas». Los niños adoptados tienen dos familias y, en la mayoría de los casos, «un tiempo indeterminado en el que pudieron darse situaciones de poco cuidado o circunstancias que han marcado el desarrollo del niño».

El apego, el lazo invisible que nos une a las personas que nos quieren, proporciona al niño seguridad. Pero cuando los padres o cuidadores rechazan, maltratan, violentan o abandonan al niño, el apego se vuelve inseguro. Y vendrán los problemas. «El libro está enfocado a las familias adoptivas porque en ellas el riesgo de trastorno de apego es mayor, pero seguramente el mayor número de niños con trastorno de apego venga de familias no adoptivas», dicen. «Hay circunstancias en los primeros años de la vida que pueden afectar. Ejemplos son las separaciones más o menos conflictivas en los primeros años de vida del niño o situaciones de gran estrés familiar por problemas laborales o de otro tipo que lleven a no atender las necesidade del hijo».
No siempre hay dificultades
No todos los niños adoptados sufren un trastorno de apego. «Hay familias que no tienen ninguno de los problemas que describimos en el libro.Pero cuando aparecen dificultades, posiblemente se deban a ello».

No hay pautas generales concretas. «Nuestro desafío ha sido que los padres entiendan por qué sus hijos se comportan de determinado modo, puedan reconocerse en los casos que describimos y, con ello, tengan ideas para la acción».

Cuando hay problemas, ¿los padres entienden lo que pasa? «Durante muchos años los padres adoptivos no han sido conscientes de los retos a los que podían enfrentarse y han actuado pensando en sus propias referencias o familias.La dificultad de entender ha generado más dificultades y un desconcierto en los padres, que no sabían en qué tenían que incidir».

Se trata de distinguir entre la conducta y la persona. «A muchos padres les puede asustar el hecho de que sus hijos entiendan lo que les pasa y lo utilicen como justificación para su conducta.Pero es una explicación para animar a los chavales a superarse y conseguir cosas, sabiendo que se van a tener que esforzar más que los demás».

Guía para la intervención educativa del niño adoptado de AFADA

2011-11-09T13:05:00.000-08:00

Desde Abay os recomendamos esta nueva Guía para la intervención educativa del niño adoptado que Afada acaba de publicar.

Esperamos que os sea de gran ayuda.

Congreso Internacional AFIN

2011-11-09T06:58:00.001-08:00

5º CONGRESO INTERNACIONAL AFIN

La triada en la adopción, el acogimiento y la reproducción asistida: el lugar de la familia de origen.

Los días 25 y 26 de noviembre Residencia de Investigadores C/ Hospital nº 64 Barcelona

Reserva 120 €, aforo limitado.

Para ver el programa de las jornadas y la solicitud de inscripción www.afin.org.es

Jornada TDAH - Respuestas que ayudan en Barcelona

2011-11-09T06:53:00.000-08:00

El próximo 19 de noviembre de 9:00h a 14:00h: "Jornada TDAH - Respuestas que ayudan", tendrá como objetivo inicial actualizar los conocimientos científicos de uno de los trastornos más prevalentes en Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Tendrá lugar en la Sala. Centro Médico Teknon (C/ Vilana, 12 08022 Barcelona).

Ver programa

Esta primera jornada reúne las líneas de investigación, los avances diagnósticos y terapéuticos basados en la evidencia y todos aquellos aspectos educativos consensuados que son el pilar básico en el tratamiento del TDAH. Todo en su conjunto con un objetivo final: ofrecer respuestas que ayuden a la población de niños, adolescentes y adultos con TDAH.

Para asistir presencialmente deberá inscribirse confirmando su asistencia enviando un email a fundacion@teknon.es

Podrá seguir en directo el evento por vídeo streaming aquí: http://www.teknon.es/jornada-tdah y tendrá la posibilidad de participar a tiempo real en el Chat o en el Twitter utilizando el Hashtag #teknonTDAH y participar en el evento haciendo sus comentarios o preguntas.

Los retos de las familias interraciales. Ser madres, ser padres, sorpresas y descubrimientos

2011-05-26T09:06:00.000-07:00

Adopta2 organiza la jornada formativa: "Los retos de las familias interraciales. Ser madres, ser padres, sorpresas y descubrimientos"

28 de mayo de 2011 de 16.30 a 19.30 horas

Lugar: Sede Universitaria Ciudad de Alicante

Av. Ramón y Cajal, 4 03001 Alicante

La jornada formativa será impartida por Beatriz San Román, licenciada en ciencias de la información, madre adoptiva, investigadora en tema de adopción y autora de dos libros muy interesantes sobre el tema: “La aventura de convertirse en familia” y “adopción y escuela”.

A lo largo de la jornada se tratarán los retos de las familias multirraciales, exponiéndonos los primeros resultados sobre su tesis doctoral con adoptados adultos, se reflexionará sobre los asuntos que a ella le hubiera gustado saber antes de ser madre bajo el lema "Las sorpresas y los descubrimientos tras ser padres".

Asociados de Adopta2, asistencia gratuita.

Cada familia asociada recibirá de regalo un libro de la ponente

No asociados: 15€ por adulto.

Inscripciones y más información en info@adopta2.es

No contamos con servicio de guardería

Conferencia"La mediación profesionalizada en la búsqueda de orígenes"

2011-05-12T05:57:00.000-07:00

Noticia de prensa "Niños y niñas de Etiopía buscan familias sordas"

2011-05-04T07:26:00.000-07:00

La madre adoptiva de una menor etíope y miembro de la junta directiva de la asociación Etiopía Viva se ha puesto en contacto con Diario Signo para exponer la difícil situación de la infancia sorda en Etiopia. También se solicita la colaboración de familias sordas para adoptar a niños y niñas etíopes.
Según la informante “actualmente, la legislación y el procedimiento administrativo previsto, promueve la adopción de menores con necesidades especiales”.

“Sabemos, por nuestra experiencia como familias adoptantes, que en Etiopía hay niños y niñas sordos a la espera de que haya una familia que les quiera, que les adopte. Y qué mejor que contar con una familia integradas por miembros sordos o con especial vinculación con las personas sordas que los acojan como hijos/as y les ayuden en su crecimiento como personas sordas”.

Para todas las personas sordas interesadas en adoptar niños o niñas sordas de Etiopia contactar con aranzazu@ugr.es.

Fuente: Diario Signo

Desensibilización y reprocesamiento por el movimiento de los ojos EMDR

2011-05-03T06:26:00.000-07:00

Método rápido y eficaz en un amplia gama de terapias entre ellas, traumas, duelos, miedos, fobias y adicciones.

Día: 7 de mayo 2011

Hora: a las 18:00 hrs

Ponentes: Montse Lapastora e Iris Raga

Lugar: Palacio Mansilla, Sala Caja Segovia, C/ San Nicolás s/n -Segovia

Taller mediante EMDR "El dibujo y los sentimientos"

2011-05-03T06:20:00.000-07:00

A través del dibujo los niños reflejan de forma divertida y natural situaciones que son importantes para ellos.

El dibujo es una forma habitual de expresión que, acompañado de la técnica EMDR, les puede ayudar tanto a potenciar sus actitudes positivas como a superar algunas dificultades emocionales.

Metodología:

o Profesionales: dos psicólogos y un monitor de tiempo libre.

o Se dividirá en grupos, según edades:

Grupo 1: de 10 a 12 años.

Grupo 2: de 7 a 9 años.

o Duración: dos sesiones, de hora y media cada una.

o Número de participantes por grupo: máximo 6, mínimo 4.

Precio: 60 € el taller

Lugar: Psicoveritas. C/San Bernardo 97-99, bajo 6. Madrid.

Fechas: 14 y 21 de mayo de 2011.

Horario: Grupo 1: de 10:00 a 11:30 h.

Grupo 2: de 12:00 a 13:30 h.

Para más información y reserva contacte con nosotros en el teléfono 91 594 36 72

www.psicoveritas.es

http://emdrpsicologos.blogspot.com

Curso TDAH para padres

2011-03-26T11:24:00.001-07:00

Curso Formativo TDAH para padres

Objetivos:
Dotar de estrategias de intervención educativa a los padres que mejoren la conducta de sus hijos.
Favorecer el autocontrol en situaciones de crisis.
Mejorar las estrategias cognitivas en la resolución de problemas.
Facilitar herramientas para estimular los aprendizajes.
Favorecer el bienestar emocional en el ámbito familiar.

Día y hora: Intensivo de 8 hrs. el viernes 1 de abril de 17 a 21 horas y el sábado día 9 de 9:30 a 14 horas.

Precio: Pareja 100€ y persona 60€

Inscripción: anbadia@gmail.com

Más información : www.annabadia.wordpress.com

Teatro " Konrad, un niño por correo"

2011-03-23T09:50:00.000-07:00

No es lo mismo deleitar instruyendo que instruir deleitando, pero son puntos de vista compatibles. Ambas son prerrogativas del Teatro, y creemos que también deben serlo de la educación. Entonces, ¿qué será mejor: la libertad o los límites?, ¿la espontaneidad o las normas?, ¿el juego o la disciplina?.

“Konrad” es una historia sobre el reto de la educación; educar a un hijo, educar a un alumno, educar a unos padres, educar a un profesor, educar a una sociedad… y sobre la confrontación entre estos dos puntos de vista: Berti Bartolotti, una mujer un poco desastre, recibe un día una caja con un niño “muy bien” educado. A partir de entonces se embarcan en un apasionante viaje en el que la madre aprenderá a educar al niño y el niño aprenderá a educar a la madre. En este viaje atravesarán los problemas de pareja, el pensamiento independiente, el bullying, el amor, el sexismo, la asertividad, la familia, y echarán abajo los prejuicios y tópicos sobre los niños, la educación “tradicional”, el mérito escolar… hasta que al final se descubra que la señora Bartolotti recibió a Konrad por error, y tenga que decidir entre devolverlo o enfrentarse a las normas.

La fábrica que le suministró su hijo a la señora Bartolotti querrá recuperarlo. Entonces pasaremos por un particular proceso de reeducación en el que quedará claro que la dignidad y la calidad humanas están por encima de todas las normas. Sin embargo, esto no quiere decir que las normas sean malas. Pero entonces ¿en qué quedamos?, ¿qué es mejor: la libertad o los límites? “Mira, Konrad, ya lo arreglaremos.”

Portagonizada por Eva Marciel, Juan Luis Urgel y Jorge Mayor, “Konrad, un niño por correo” está programada en el Teatro Arlequín de Madrid todos los fines de semana desde el 5 de marzo hasta el 10 de abril y representanciones para colegios matinales de lunes a viernes.

Más información en: Konrad Producciones.

Noticia de prensa "Seis años para tener un hijo"

2011-02-28T07:12:00.000-08:00

Seis años para tener un hijo

28.02.11 - 00:44 -

MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ | SEGOVIA.

Las adopciones internacionales están descendiendo, a la vez que crecen las solicitudes nacionales, aunque la tendencia general es descendente, quizá como consecuencia de la situación económica, que no favorece la espera de la larga tramitación de las peticiones. El proceso puede llegar a ser muy largo, pese a que en la actualidad la duración media del proceso de adopción de un niño español es de seis años, dos menos que en 2009, según estima María Ángeles Martín Cordero, presidenta de la Asociación Infanto-Juvenil Caminantes. Por esta asociación que forman 60 familias, pasan cada año otras 30 que desean tener un hijo adoptado. Todas participan en su Programa Adopta, aunque no todas las que inician procesos de adopción pasan por Caminantes.

María Ángeles Martín señala que el derecho de los niños a tener una familia se hace realidad en muchas ocasiones a través de la adopción internacional, pero subraya que en España «tenemos muchísimos niños en las instituciones y nos parece interesante que la adopción nacional se posibilitara más, que no hubiera ese planteamiento de primero un acogimiento y luego la decisión de si se adopta el niño o no, que a los niños se les diera en adopción más rápidamente».

Si fuera así se lograría un beneficio para los niños y las familias, y bastaría, apunta la presidenta de Caminantes, con que se tomara la decisión «una vez que se viera que la familia de origen no puede hacerse con lo más elemental». Por eso, las asociaciones piden «que no se tarde tanto en tramitar la adopción y, de hecho, se está agilizando más. Ahora mismo se está tardando unos seis años». En Castilla y León se producen entre 40 y 50 adopciones nacionales cada año.

A finales de 2008, las familias de la región esperaban ocho años y tres meses de media para adoptar un niño español, según los datos de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, que tenía entonces a más de 600 familias en la lista de espera. La adopción internacional, sin embargo, requiere menos tiempo, pero tiene un coste añadido de unos 18.000 euros y suele implicar varios viajes al país de origen.

Así, es lógico que los niños dados en adopción sean, hasta ahora, muchos más los procedentes de otros países que los de España. En Segovia, entre 2007 y 2008 fueron entregados 34 menores extranjeros y seis españoles.

Después de la adopción

Pero hay que ver los datos en conjunto y conocer la experiencia de los adoptados para que las cifras se humanicen. Los números totales son elocuentes: desde 2001, en Castilla y León han sido adoptados 2.000 niños y 40.000 en toda España. Los que ya tienen una edad desean que esos niños conozcan lo que ellos han vivido, y esta es la motivación de la Asociación Caminantes y de los encuentros que este fin de semana han cumplido su cuarta edición en Segovia. La Casa Joven acogió el sábado la charla organizada por la Concejalía de Educación y Juventud del Ayuntamiento en colaboración con Caminantes y con la Asociación La Voz de los Adoptados. La pregunta genérica -¿qué es y cómo se vive la adopción?- la respondieron Ana Badía, presidenta de La Voz, la secretaria de la asociación, Laura Heckel, y Santiago González, de la delegación madrileña, en un coloquio moderado por Luis Rodrigo.

La primera respuesta fue de Laura Heckel: «Somos adoptados y eso va a acompañar nuestra vida siempre». A diario, los adoptados se encuentran con algo o alguien que se lo recuerda, en una entrevista de trabajo, al entregar el currículo, en el médico, al ver una película o cuando les dicen que «no te pareces nada a tu hermano», y esto va a ser obvio y frecuente porque en los últimos diez años han sido adoptados muchos niños asiáticos y negros. «Dicen que en España no hay prejuicios y no somos racistas, pero no es verdad», apuntó Heckel, de origen colombiano y adoptada por un padre austriaco y una madre croata, que cada día se identifica con los sudamericanos cuando oye alguna expresión peyorativa y que subraya, de forma apasionada, que los adoptados «necesitamos sensibilidad y comprensión», sobre todo para que no se dañe su autoestima. Porque hay frases que, sin mala intención, les hacen sentir «raros, diferentes». Como una de las que escucha Laura con frecuencia: «¡Ah!, eres colombiana, ¡qué suerte, no lo pareces!».

Contra la incomprensión

La Asociación La Voz de los Adoptados nació precisamente para que estas situaciones, al ser compartidas, puedan asimilarse mejor. Ana Badía, la actual presidenta, recordó que surgió cuando varios adultos que se habían sentido incomprendidos sintieron la necesidad de contar sus experiencias, «todo tipo de frustraciones, de búsqueda de orígenes...». En los últimos diez años, añadió, los 40.000 niños que han sido adoptados en España «van a pasar por los mismos procesos, van a tener miedos, dudas, en soledad, muchas veces con incomprensión y con pocos especialistas en adopción o con poca mediación. Nosotros queremos abrir camino a todos esos niños, sobre todo a los de adopción internacional, primero para que no se vea como un acto solidario porque los padres adoptan porque quieren y porque es necesario para la propia autoestima del niño».

La secretaria de La Voz (como resumen ellos el nombre de la asociación) destacó que su primer objetivo es ser «un punto de encuentro para los adultos adoptados, para compartir experiencias, inquietudes, para ayudarnos unos a otros en la búsqueda de la identidad o de los orígenes; otro es concienciar a la sociedad de lo que significa la adopción en realidad, porque siempre lo hemos visto desde el punto de vista de los padres adoptantes o de las instituciones». La otra propuesta es la de «explicar a la sociedad como lo viven los niños porque, con el 'boom' de las adopciones, a largo plazo nos vamos a encontrar con que los niños tendrán nuestras mismas inquietudes y creemos que lo puedan vivir un poco mejor. Antes era un tabú, ahora se está avanzando y se trata de crecer y aprender para hacerlo mejor».

La experiencia de Santiago González, miembro de la delegación madrileña, es que a la mayoría les han educado con la idea de que «para ser adoptado tenías que ser lo más parecido biológicamente posible» porque, en realidad, no estaba bien vista, había muchos prejuicios. Las cosas están cambiando y en la actualidad la mayoría busca su origen. «Yo casi con 40 años he buscado y he encontrado a mi familia de origen, casi por casualidad, porque tengo una hermana que me estaba buscando y nos hemos encontrado en Internet», comentó Santiago, quien ha llegado a la conclusión de que «la búsqueda interior y la de fuera te lleva a comprender que la sociedad no entiende todo esto, no comprende que cómo tienes que transmitir que tu necesidad de conocer tu familia de origen y de donde vienes no tienen nada que ver con lo que tú quieres a tu familia, sino que los demás tienen una madre y tú tienes la 'suerte' de tener dos». Esa es una parte del mensaje: «Queremos que la sociedad reconozca nuestra realidad, que no la hemos escogido y que no podemos ni debemos tapar».

Fuente: Nortecastilla.es

Charla-Coloquio "¿Que es y como se vive la Adopción?"

2011-02-22T07:01:00.000-08:00

Lugar: Casa Joven, Paseo San Juan de la Cruz s/n. Segovia

Día: 26 de febrero a las 19 hrs.

Jornada "Os retos da postadopción e o acollemento familiar"

2011-02-22T06:54:00.000-08:00

Lugar: El día 26 de febrero en el Salón de Actos do Centro de Convivencia Maruja Mallo.Carril das Hortas. Lugo.

Horario: 10 de la mañana.

Ponentes: Beatriz San Román, Montserrat Freixa y Lila Parrondo

Resumen de la Charla "Búsqueda de los orígenes y mediación"

2011-02-21T10:41:00.000-08:00

RESUMEN DE LA CHARLA “BUSQUEDA DE LOS ORÍGENES Y MEDIACIÓN”

ORGANIZADA POR LA VOZ DE LOS ADOPTADOS

DÍA 19 DE FEBRERO DE 2011. COLEGIO DE PSÍCOLOGOS MADRID
La conferenciante, Leticia García Villaluenga por motivos familiares al final no pudo asistir. Desde la organización de la Voz de los Adoptados, Ana Badía, psicóloga, asumieron el contenido de la actividad, a través de una charla con ppt, que dio pie al debate entre los presentes: adultos adoptados, familias adoptivas, estudiantes de Mediación, y la intervención de una profesional en temas de formación en adopción, creí entender, entre otros.

Exposición- Resumen de Ana:

Históricamente la búsqueda de los orígenes se cuestionaba y no era bien valorada tanto por los profesionales como por las familias adoptivas que lo vivían como un fracaso, o patología en la persona adoptada. Expresiones como: “ si tus padres te dan todo lo que quieres por qué quieres saber”, “ es que no estas contento con lo que te han dado”, o “no estas bien en casa”…

Para los adoptados esta necesidad responde a la búsqueda de una parte de ellos mismos, para resituarse, entenderlo mejor y no llenarse de fantasías, con ello no buscan a una familia.
Reivindican la necesidad de la mediación, a veces la búsqueda se hace en momentos no adecuados que pueden desestabilizar emocionalmente. Por ejemplo en un embarazo. O se hace desde la impulsividad, con llamadas inoportunas, mintiendo a la familia biológica, o incluso desplazándose al lugar donde viven para observarlos físicamente, sin ser vistos.

Riesgos:
a) Ante de la búsqueda:

Motivaciones inadecuadas: conflicto con los padres adoptivos, y vivirlo como una forma de escapar de los verdaderos problemas.
Falsas expectativas: pensar que es tu familia, pero no tienes creado el vínculo, fantasias creadas que luego tienes que asumir que no es, y pueden dar lugar a estado de tristeza, depresión…
Poca conciencia de la repercusión en el entorno próximo. “Yo solo” pero afecta a nuestro entorno a la pareja, hijos, familia…
No tener en cuenta los sentimientos de la familia biológica: se reclama tanto el derecho de los orígenes, que no se tienen en cuenta a la familia biológica, por lo que se descuida el cuidado, el respeto, la privacidad de la familia. El proceso de elaboración del adoptado para conocer los orígenes, puede no coincidir con la familia biológica que no se lo ha planteado, o que necesita tiempo. O en casos de retirada de la patria potestad con sentimientos de “me han quitado a mi hijo”.
No tener en cuenta el momento. Suele darse en momentos de transición de nuestra vida como desencadenante hacia la búsqueda: boda, adolescencia, muerte,… y a lo mejor estamos emocionalmente frágiles, y no es el momento.
b) Durante la búsqueda:

Iniciar en soledad el proceso, y no decir nada.

Ignorar posibilidades de fracaso, y no poder evitar sentimientos de rabia, frustración, desesperación…

Proceso en el tiempo, no de golpe, que se establece de forma continúa, que puede parar y volver a empezar. Para este “parón”, tolerancia hacia la espera, y evitar desequilibrios emocionales, es difícil pero hay que hacerlo.

c) El encuentro o fase posterior a la búsqueda

Recibimiento o información negativa.

Posibilidad de rechazo por la madre biológica, puede ser vivido como un segundo abandono. Por lo que hay que dar tiempo, un margen.
Relaciones en cuanto a expectativas creadas. Encontrar a la familia biológica es el fin del proceso de búsqueda, pero la madre biológica puede ser el comienzo de una relación.

Integración de pasado y presente.

PRESENTACIÓN DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LOS SOCIOS:

1. Asesoramiento y preparación psicológica. Profundizar en todos los aspectos que pueda conllevar un riesgo para la estabilidad emocional del individuo.

2. Búsqueda con el apoyo del mediador.

3. Intercambio de información a través del mediador.

4. Contacto con la familia de origen y la relación posterior.

Resumen realizado por Arantxa Gallego - Grupo de adopción Abay

Conferencia "Mediación familiar y el derecho a conocer el origen: retos y propuestas"

2011-02-15T06:34:00.000-08:00

Y así fué la Charla de Nerea....

2011-02-14T08:56:00.000-08:00

Como podeis comprobar, fuimos muchísimas familias, de todas partes de España, las que asistimos el sábado a la charla programada por Abay e impartida por Nerea.

El tema principal era la "Búsqueda de orígenes y la Adopción Abierta", a todos nos resultó muy interesante y pudimos compartir muchas experiencias.

Despúes pudimos disfrutar de una buena comida y seguir hablando sobre el tema, conocer familias, hacer amigos.....

Pasamos un día muy completo y en muy buena compañía.

Conferencias ARFACYL

2011-02-01T13:14:00.000-08:00

Jornada Formativa Adopta2

2011-02-01T13:11:00.000-08:00

Noticia de prensa "El fiscal rechaza abrir una investigación conjunta de los casos de 'niños robados'

2011-02-01T13:05:00.000-08:00

La Fiscalía General del Estado no abrirá una investigación conjunta por los casos de los bebés presuntamente robados durante las décadas de los años 50 a los 80, según han informado fuentes fiscales. La intención es que sea cada una de las fiscalías provinciales las que asuman el procedimiento si así lo deciden.

La Asociación Nacional de Afectados por Adopciones Irregulares (Anadir) ve así rechazada su petición, presentada el pasado 27 de enero, en la que incluía una denuncia conjunta con 261 casos de bebés presuntamente robados después de nacer. La intención era que el fiscal general, Cándido Conde-Pumpido, abriera una investigación a nivel nacional para intentar identificar a los responsables de una supuesta red de robos de bebés en hospitales de toda España, que posteriormente eran vendidos a otras familias. [ASÍ FUNCIONABAN LAS TRAMAS]

Datos de hasta 400 casos

Anadir presentó las denuncias para las que tenía autorización y habían llegado a tiempo, pero tiene en su poder datos de hasta 400 casos que ahora serán remitidos a sus correspondientes fiscalías provinciales, según ha confirmado a ELMUNDO.es Chary Herrera, delegada en Andalucía de Anadir.

La decisión de la Fiscalía General del Estado, que aún no se ha hecho oficial, según han asegurado a este periódico fuentes del órgano judicial, ha sorprendido a los responsables de Anadir que "no esperábamos que rechazara la petición. No nos conviene, aunque afortunadamente deja la puerta abierta a que se siga investigando en cada provincia".

Banco de ADN

La intención de Anadir, y así lo incluyó en su denuncia conjunta, es la creación de un banco de ADN a nivel nacional y de carácter gratuito, "para que se puedan contrastar las muestras con las personas que en la actualidad dudan de sus orígenes y puedan localizar a sus familiares biológicos", según Herrera.

En la actualidad, la empresa Genómica, de carácter privado, ha abierto ya un banco de ADN para este fin. De hecho, aprovechó la estancia en Madrid de algunos de los denunciantes la pasada semana para recoger estas muestras, pero cada uno de ellos debe abonar una media de 90 euros más el correspondiente IVA. De ahí la petición de Anadir de que este servicio sea gratuito y que se centralice a través de la Fiscalía General del Estado.

La Fiscalía de Cádiz, desbordada

Sólo de la provincia de Cádiz el número de denuncias presentadas ante la Fiscalía gaditana supera ya las 40, aunque los casos son más de cien, según Chary Herrera.

En toda Andalucía el número de casos se han disparado, especialmente después de anunciar las fiscalías de Cádiz, Huelva, Sevilla y Málaga su intención de abrir una investigación, y en breve lo hará la de Granada, según Anadir.

En el caso de la provincia gaditana, el órgano fiscal "está desbordado", apunta Herrera, ante "el número de casos y de personas que a diario acuden a las oficinas judiciales a informarse con la intención de presentar denuncia".

Los delegados de Anadir en varios puntos de España también se ven superados por la situación. Herrera asegura que las llamadas llegan al centenar en un solo día y que es imposible atender a todos los que quieren ponerse en contacto con la entidad para exponer su caso. Para ello, tienen ya habilitada en internet la web www.anadir.es para canalizar la información y las peticiones.

Cádiz

Actualizado martes 01/02/2011

Fuente http://www.elmundo.es/elmundo/2011/02/01/espana/1296554662.html

Charla: Búsqueda de Orígenes y Adopción Abierta. Nerea Cerviño

2011-01-04T12:15:00.000-08:00

Ponente: Nerea Cerviño, terapeuta familiar.

Lugar: Donostia, Edificio Txara I.

Día: 12 Febrero 2011 Hora: 11:00-13:00.

Organiza ONG Abay. Gratuíta.

Habrá servicio de guardería.

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Asesora familiar (La página de Nerea)

Página destinada a recoger los casos más interesantes planteados a Nerea Cerviño, terapeuta familiar, así como artículos de interés en adopción.

Noticia de prensa "Nepal admitirá la adopción internacional"

2010-12-31T04:30:00.000-08:00

RTVE.es/ AFP 28.12.2010

Nepal ha modificado su legilación para permitir que niños con discapacidad puedan ser adoptados por padres extranjeros. Así lo ha anunciado este martes, un portavoz gubernamental.

El anuncio tiene lugar dos años después del llamado escándalo de los "falsos huérfanos" cuando se descubrió que numerosos niños entregados para adopción internacional fueron arrancados de sus familias para llevarlos a la capital, Katmandú, con el pretexto de darles educación. También se desvelaron casos de niños declarados huérfanos con documentos falsos.

"Existen demandas de padres adoptantes que se harían cargo de niños discapacitados" ha indicado Sherjung Karki, subsecretario del Ministerio para la Infancia." "Por tanto, hemos modificado la legislación para autorizar la adopción internacional de niños que padezcan una dicapacidad mental o física. Esperamos que esos niños sean adoptados py puedan acceder a los mejores cuidados en Occidente" , ha añadido.

Lucha contra el tráfico de niños

El reino del Nepal -uno de los países más pobres del mundo- instauró en 2008 nuevas normas en el campo de la adopción, después de que varios informes de instituciones internacionales relataran la numerosas infracciones cometidas en los años anteriores.

Según varios informes, como el que presentó una misión de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado, hubo intermediarios que hicieron pagar miles de dólares a padres adoptantes y se utilizaron documentos falsos para hacer pasar por huérfanos a niños con familia.

El informe, concluido en 2009, aseguraba que Nepal no había conseguido frenar el tráfico de niños, a pesar de haber suspendido totalmente las adopciones internacionales a partir de 2007, durante un año y medio.

Tras la inspección de La Haya en Nepal, un grupo de países como Alemania, España, EEUU, Italia, Canadá y el Reino Unido ya presentó a las autoridades nepalíes una nota verbal expresándole preocupaciones semejantes y demandando mayores garantías en los procesos de adopción.

Noticia de prensa " Ratifica Vietnam Convención de la Haya"

2010-12-18T00:38:00.000-08:00

Viet Nam registró un paso importante en la integración en la colaboración multilateral del derecho internacional privado con su ratificación de la Convención sobre la Protección del niño y la Cooperación en materia de adopción internacional.

La rúbrica estuvo a cargo del embajador de Ha Noi en Ámsterdam, Huynh Minh Chinh, y en presencia de Gerard Limburg, director del Departamento de Tratados de la Cancillería holandesa, y representantes de la Oficina de la Conferencia de La Haya y del Ministerio vietnamita de Justicia.

En sus palabras, Huynh Minh Chinh destacó el significado de esa ratificación y afirmó que su Gobierno completará con prontitud los trámites jurídicos para poner en vigor dicha convención.

Expresó el deseo vietnamita de participar, de forma amplia, en el marco de la Conferencia de La Haya sobre el derecho internacional privado, que creará bases jurídicas favorables para una incorporación global más profunda y extendida.

Por su parte, Gerard Limburg saludó la inclusión del país indochino en este tratado aprobado en 1993 y que cuenta actualmente con 81 naciones miembros./.

Fuente http://es.vietnamplus.vn/Home/Ratifica-Viet-Nam-convencion-de-La-Haya/201012/8859.vnplus

Noticia de prensa

2010-12-16T12:50:00.000-08:00

Under Pressure, Ethiopia Plans Crackdown on Baby Business

Peter Heinlein | Addis Abeba
14 de diciembre 2010

Teodoro Lieberman, 2, adoptada en Etiopía, se encuentra entre sus padres Jamie, a la derecha, y Lieberman Aarón, durante la Ciudadanía de los EE.UU. y Servicios de Inmigración (USCIS) primera ceremonia de Día de la Adopción, 18 de noviembre 2010

Bright Hope Director Getahun Nesibu Tesema dice que la mayoría de estos huérfanos serán acogidos por miembros de la familia en Etiopía.

"Nuestro enfoque principal es ayudar a los niños aquí en Etiopía", dijo Getahun. "La adopción, adopción internacional, en especial, es nuestro último recurso."

Etiopía tiene la intención de cerrar docenas de orfanatos y retirar la acreditación de varias agencias de adopción extranjeras, en un esfuerzo por detener lo que los críticos dicen que es un negocio próspero bebé.

El centro de Bright Hope transición en Addis Abeba es un niño escaparate centro de atención, financiado por una organización de caridad de Texas basado en la fe. Veinte niños abandonados, de edades comprendidas entre varios meses a cuatro años, jugar en un ambiente cuidadosamente supervisados mientras esperan a ser colocados en hogares adoptivos.
EE.UU. senadora Mary Landrieu, copresidente de la Coalición de Adopciones del Congreso recientemente detenido en Esperanza brillante durante una visita al país que se está convirtiendo en el destino preferido para los estadounidenses la adopción en el extranjero. Landrieu dice que es fácil ver por qué el número de huérfanos de Etiopía va a los Estados Unidos se ha disparado.

Pero Bright Hope es una excepción entre las agencias de adopción extranjeras, ya que trata de colocar a los niños en Etiopía. Este año, los extranjeros le quitará cerca de 5.000 huérfanos etíopes, a menudo pagando entre $ 20,000 y $ 35,000 cada uno para el privilegio.

La mitad de ese número, cerca de 2.500, se van a Estados Unidos. Eso es un incremento de diez veces por encima de los números de hace apenas unos años.

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en Addis Abeba el jefe Doug Webb, dice que la gran cantidad de dinero cambiando de manos en las adopciones es una tentación enorme en un país empobrecido.

"El dinero es un factor poderoso en este país", dijo Webb. "Estamos hablando de $ 20-25,000 por adopción entrada en el país. Y, cada vez hay más pruebas de irregularidades en el sistema de varios tipos de problemas en diferentes niveles. Y, éstas han sido bien documentadas por PEAR."
"Una de las razones es porque la gente en los Estados Unidos están cayendo en el amor con los niños de Etiopía", dijo Landrieu. "Les encanta. Es muy simple. Piensan que eres hermosa e inteligente."

El rápido aumento de las adopciones de Etiopía ha desatado la alarma entre los grupos de presión de los niños. Los EE.UU. del Departamento de Estado emitió un comunicado este mes expresando su preocupación por las denuncias de fraude relacionados con la adopción, la malversación y el abuso en Etiopía.

El comunicado advierte a los futuros padres adoptivos a esperar retrasos en el proceso de adopción. Dice la información adicional puede ser necesaria para determinar hechos que rodearon la renuncia de un niño o abandono, y si el niño cumple con la definición de huérfano, en EE.UU. La ley de inmigración.

funcionarios de la embajada consular decir casi dos años de recopilación de datos que les ha permitido identificar a las personas y organismos que participan en las actividades de la adopción inusual.

Los padres de Ética Aprobación de reforma hizo un estudio de Etiopía, este año, después de detectar un patrón de problemas similares a los de Vietnam y Guatemala antes de que se cerraron a las adopciones de América. El estudio de PEAR se presentó evidencia de prácticas poco éticas por las agencias de adopción y el uso de métodos coercitivos para persuadir a las madres a dar a sus bebés.

Las condiciones en los orfanatos resultaron ser particularmente graves. Algunos no tenían agua corriente ni instalaciones sanitarias. Los niños se dicen haber sufrido abusos sexuales y palizas.

funcionarios etíopes dicen que sus propios estudios confirman los hallazgos de PEAR. Mahadir Bitow, director de Promoción Infantil de Etiopía y el Director de Protección de los Derechos VOA dice una de las primeras prioridades será la de cerrar docenas de orfanatos que parecen haber surgido para satisfacer la demanda de los niños.
Mahadir daría ningún plazo para el cierre de orfanatos que existen sólo para satisfacer la demanda en los Estados Unidos y algunos otros países occidentales para los bebés de Etiopía.

Ella reconoce el plan de cierre hasta el 25 por ciento de los orfanatos del país podría crear el caos temporal, ya que los funcionarios se apresuran a cabo muchas más-de los niños institucionalizados. Pero ella dice que quitar los incentivos financieros deberían reducir la oferta de los bebés que ofrece para la adopción en otro país.

"Antes de 6-7 años no había una gran cantidad de orfanatos, como hay ahora, por lo que el aumento del número de agencias de adopción presentada por el aumento en el número de orfanatos de Etiopía", dijo Mahadir. "La mayoría de los orfanatos no son huérfanos. Se trata de hogares de tránsito. Reciben niños. Ellos dan a la adopción. Se trata de una (reserva). Así que en el futuro no necesitaremos todos estos orfanatos".

Mahadir VOA dice el gobierno también planea volver a acreditar a todas las agencias de adopción extranjeras, con normas más estrictas para eliminar a los implicados en prácticas cuestionables. defensores de cuidado infantil han estado instando a esta medida durante años.

La segunda parte de esta serie examinará si un país pobre como Etiopía, con una débil infraestructura de servicios sociales, se puede luchar con éxito la intención de los intereses adinerados en el mantenimiento del oleoducto bebé abierto. Y, si tienen éxito, si el fenómeno simplemente se abrirá en otra parte del mundo.

Fuente http://www.voanews.com/english/news/Under-Pressure-Ethiopia-Plans-Crackdown-on-Baby-Business-

111848424.html

Noticia de prensa "20.000 familias esperan desde hace años adoptar ene l extranjero"

2010-12-15T11:28:00.000-08:00

El endurecimiento de las condiciones en los países de origen ha disparado hasta los 5 años la lista de espera

Las asignaciones bajaron un 5% en 2009 por cuarto año consecutivo.- Rusia se consolida como primer país con más peticiones, por detrás se sitúan Etiopia, China, Ucrania y Colombia

Joaquín y Beatriz han esperado seis años para ser los padres de Eva, un bebé de 8 años que verán por primera vez en las próximas horas. Este matrimonio asturiano cogió un avión ayer sábado con destino a China. "Estamos emocionados y muy nerviosos, pero con una ilusión enorme". Un largo proceso en el que han visto quedarse en el camino a familias, a parejas separarse, se han planteado suspender la adopción, o simplemente desesperarse. "Al final resistes por convicción, porque por encima de todo quieres ser padre", explica por teléfono Joaquín, el día antes del viaje.

Cuando esta familia decidió adoptar en el extranjero, la demora era de año y medio, pero se encontraron con el retraso en la comunidad para la tramitación del expediente de idoneidad. Pero hoy la lista de espera supera los cinco años, según CORA, la Coordinadora de Defensa de la Adopción y el Acogimiento Familiar. "Hay menos niños en los orfanatos y los países de origen han endurecido las condiciones", explica Javier Álvarez, coordinador del colectivo. En la actualidad unas 20.000 familiasesperan adoptar en el extranjero, según los datos de la Unión de Asociaciones por la Adopción y el Acogimiento de Menores.

Los adoptantes aseguran que cada vez son más los requisitos en el exterior, porque hay menos niños en los orfanatos. Además, ha cambiado el perfil del menor que se asigna, hay más menores de 3 a 5 años.

China, al tercer puesto

Desde que este país asiático endureció hace 3 años las condiciones para adoptar, ha cambiado el dibujo, y ha pasado de ser el primer país en peticiones, al tercero, desbancado por Rusia, mientras que Etiopía se sitúa en segundo lugar. Desde 2005 las adopciones han descendido en España, tras el boom en el lustro anterior. En 2009 la caída fue del 5% con respecto al año anterior. En concreto, se resolvieron 3.006 expedientes, según los datos del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.

Las familias quieren que se aceleren los procesos, pero consideran positivo que el Gobierno impulse las adopciones nacionales y acogida entre menores de seis años desamparados que están en orfanatos. "Nosotros queremos ser padres, nos da igual si adoptando aquí o fuera. Si decidimos adoptar en el exterior es porque aquí nos da la sensación de que todo va mucho más lento", asegura Juan Carlos. Este valenciano y su pareja, Beatriz, iniciaron la adopción en China hace seis años. El expediente sigue encima de la mesa. Ahora están pendientes de que Vietnam les asigne un niño. Pero cuentan otro problema. Los expedientes se suspendieron en agosto, porque este país debe adaptarse a la normativa internacional. "Si antes de año nos llama, la cosa irá adelante. Si no, a esperar. Es la incertidumbre del parto adoptivo.

RAQUEL RIVERA 12-12-2010 Cadenaser.com

Charla "Como decirle a su hijo que es adoptado"

2010-12-15T10:57:00.000-08:00

CHARLA COLOQUIO

“CÓMO DECIRLE A SU HIJO QUE ES ADOPTADO"

En esta charla se abordará la manera de decirles a los niños que son adoptados, haciendo un recorrido evolutivo dividido por edades, comenzando por el intervalo que corresponde a los niños que tienen entre 0 y 2 años, pasando por las distintas edades y acabando por los adolescentes y adultos que comunican a sus hijos que ellos son hijos adoptivos.

También se hablará de los principales miedos de los padres y de los hijos a la hora de hablar de adopción y de cómo enfrentar la figura de la madre biológica.

Ponente: Montse Lapastora

Día: Viernes 17 de diciembre de 2010

Hora: 18.00 p.m.

Lugar: Instituto de la Mujer. C/ Almagro 28

Noticia de prensa "La adopción no se tiene que ver como unos adultos que quieren tener un hijo"

2010-12-09T06:54:00.000-08:00

Laura Heckel (Colombia, 1982) fue la encargada de cerrar ayer las IV Jornadas sobre Infancia Desprotegida organizadas por la Asociación Asturiana de Adoptantes (Asturadop). La secretaria de la entidad 'La voz de los adoptados' habló de su experiencia personal como hija adoptada e incidió en el efecto racial de las sociedades receptoras sobre los niños extranjeros.

«En muchos casos, somos criados en países donde nuestros rasgos no se asemejan a los de nuestros padres adoptivos. Esto te hace sentir diferente y pasar por varias etapas, desde el rechazo de tu origen hasta idolatrarlo», subrayó Heckel.

-¿Cómo surge 'La voz de los adoptados'?

-La asociación nace en Francia en 2005 al unirse varios adultos adoptados de diferentes países de origen. Todos nosotros tenemos unas características comunes y necesitamos transmitir lo que sentimos, sentirnos apoyados y sobre todo buscar empatía.

-¿Cuántos miembros tiene la asociación en España?

-Rondamos los 300 amigos, a los que hay que añadir unos 40 socios adoptados. Todavía somos muy jóvenes y acabamos prácticamente de nacer.

-«Todos los niños adoptados son niños que han sido abandonados», afirman en la presentación de su página web.

-La palabra 'abandonado' suele dar miedo, pero siempre decimos que para ser adoptado, primero hemos tenido que ser abandonados. Es una realidad. Para ser adoptados hemos tenido que perder una madre biológica o haber sido rechazados. Es una forma de nombrar las cosas para que la sociedad entienda cómo nos podemos sentir.

-¿Cuándo se da cuenta el menor de que primero ha sido abandonado y posteriormente adoptado?

-No hay una edad exacta, va entre la madurez y la sensibilidad del niño. Cuando tienes 12 años, ya te das cuenta de que tu madre adoptiva no es la que ha tenido el embarazo. Entonces te preguntas: ¿Por qué me ha dejado? ¿Habré sido tan malo? Buscas respuestas como niño que eres, por lo que no siempre son las mejores porque no las sabes encontrar. Ya cuando eres mayor, ves otras realidades.

-¿Cuál es la reacción de los niños al conocer que viven con una familia adoptiva?

-Depende mucho de la edad. Desde 'La voz de los adoptados' aconsejamos y rogamos a los padres que el tema se trate con total normalidad desde que el niño está en casa. Debe hablarse abiertamente de adopción y no convertirse en un tema tabú, ya que en este caso mermaría mucho la autoestima de los menores.

-¿Cómo varía la visión personal del menor hacia esta circunstancia con el paso de los años?

-En la adolescencia puede haber desde un rechazo total, querer hacer daño a los padres adoptivos o culpar de todos tus problemas a la adopción hasta que se convierta en un tema tabú y no querer que lo sepa nadie porque es una vergüenza personal muy grande. Cuando ya eres adulto, te vuelcas más en comprender y emprender una búsqueda de tus orígenes.

Derecho a tener una familia

-¿En qué medida las adopciones protegen a la infancia?

-La adopción se tiene que ver siempre desde el punto de vista del niño y no de unos adultos que quieren tener un hijo. Desde que nace el menor tiene derecho a tener una familia y luego los adultos tienen derecho a solicitar una adopción. Entonces siempre prevalece el derecho del niño. La seguridad y el bienestar significa que los niños necesitan unos padres adecuados a sus necesidades.

-¿Este derecho de los niños se plasma en la sociedad?

-Estamos cambiando, pero todavía se sigue hablando de padres demandantes o de países que ofrecen niños. Cada vez que escucho estos términos se me pone la carne de gallina.

-¿Qué medidas deben llevarse a cabo para que los menores no se sientan mal por estos comentarios?

-Los padres deben decirles lo felices que son por tenerle como hijo y que ha sido una suerte para ambos el haberse encontrado. Los elogios de la sociedad a los padres pueden hacer mucho daño a los menores.

-¿Los adultos asumen su adopción al 100%?

-Deben asimilarlo, saber vivir con ello y pasar las diferentes etapas. Siempre decimos que no hemos sido adoptados sino que somos adoptados para toda la vida. Tenemos que sacar las partes positivas de ello.

«Ha habido un parón»

-¿En qué situación se encuentra actualmente las adopciones?

-Ha habido un parón, aunque no han disminuido. No obstante, España sigue siendo el segundo país con más adopciones.

-¿Y en cuanto a la distribución mundial?

-En los países desarrollados el abandono libre y total por parte de la familia biológica se da muy pocas veces. En cambio, en los países subdesarrollados se produce sobre todo por la pobreza.

-¿Cuál es la reflexión que hacen los niños adoptados procedentes de estos países?

-Nos da pena que nuestras madres biológicas hayan tenido que recurrir a la adopción para poder subsistir, mientras que los países desarrollados disponen de otras formas.

Elcomerciodigital.com 16.10.10

JESÚS ESCUDERO | GIJÓN.

NOTICIA SOBRE ADOPCIÓN ABIERTA

2010-12-07T13:13:00.000-08:00

LOS EXPERTOS PIDEN QUE LOS NIÑOS ADOPTADOS EN EL EXTRANJERO MANTENGAN CONTACTOS CON SU FAMILIA BIOLÓGICA

Quince años después del inicio de las adopciones internacionales en España es el momento de hacer balance. Son casi 50.000 niños adoptados, muchos de los cuales al llegar a la edad adulta empiezan también a preguntarse sobre sus orígenes. Las restricciones impuestas por los países de origen y en menor medida la crisis económica han frenado el baby boom de la adopción y facilitan ahora la reforma y el replanteamiento de algunas prácticas. Los expertos piden un mayor control sobre los niños que se ofrecen en adopción y una apuesta por un modelo de “adopción abierta” que facilite la transparencia y el contacto con los orígenes biológicos.

Diana Marre, antropóloga de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), constata que en estos momentos “prácticamente no hay niños huérfanos, sino huérfanos sociales”. Lo dice también la Unicef que si bien reconoce la existencia de 132 millones de huérfanos en el África subsahariana, Asia, América Latina y el Caribe, en el 2005, sólo reconoce 13 millones que han perdido ambos progenitores, por lo tanto esa sería la cifra real de acuerdo con el concepto de orfandad más extendido. Y de estos niños y niñas, un 95% tienen más de 5 años y la mayoría viven con sus abuelos u otros familiares. La segunda constatación es que hay que cambiar la tendencia actual de buscar niños para las familias que quieren adoptar por otra idea, la de buscar familias idóneas para niños con necesidades especiales. Lo explica Diana Marre: “Hay familias que no están preparadas para aceptar niños con determinadas circunstancias familiares, como aquellos que conservan una madre biológica, o con determinadas secuelas, ya sean un pasado de abusos o enfermedades”. Son reflexiones que forman parte del proyecto de investigación La interacción familiar y social de los menores adoptados. Perspectivas interdisciplinarias y comparativas desarrollado por el equipo AFIN de la UAB que ella misma dirige. Este trabajo ha contado con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación que ahora mismo le acaba de renovar la confianza para otros tres años con una ayuda de 150.000 euros. La primera parte del proyecto se ha presentado en unas jornadas organizadas por ese grupo de investigación entre ayer y hoy en Barcelona.

Barbara Yngvesson, antropóloga del Hampshire College, destacó en estas jornadas la reacción de los hijos adoptados ya adultos y la experiencia de las madres de Corea y la India que se han unido para poder conocer a los hijos que abandonaron un día como dos indicios del cambio en las perspectivas de la adopción internacional. Yngvesson, madre adoptiva de un chico nacido en Sudáfrica, defendió el principio de la adopción abierta y la mejora de la relación con los padres biológicos. “No todos los adoptados ni todas las familias adoptantes lo quieren –añadió– porque es más fácil quedarse con una sola familia”. Por un lado explicó que cada vez son más los padres que abandonan a sus hijos en los países más pobres, generalmente por necesidades económicas, pero que no quieren perder el contacto con ellos. Así lo dicen muchas madres de Colombia, Chile o la India entrevistadas por ella misma. “En Sudáfrica hemos visto casos en que el amor por un hijo implica la separación, como aquella madre que decía que buscaba unos buenos padres que le aseguraran a su hijo una buena educación y una buena vida que ella no tenía ni podía ofrecer”. Había incluso el caso de otra madre, también sudafricana, cuya fantasía era ser amiga de la madre adoptiva.

Para esta investigadora, no hay duda de que esa búsqueda de los orígenes puede ser compleja y problemática. Recordó casos en que el reencuentro con la familia biológica acaba con un sentimiento de tener que financiar su futuro con remesas. Por esa razón defendió la necesidad de buscar fórmulas flexibles, sin normas fijas, pero dejando que cada adoptado pueda conocer sus orígenes.

Diana Marre lamenta “las prisas para buscar niños para adoptar” que a veces tienen las ECAI, las entidades oficiales de intermediación, y considera que ese aspecto debería revisarse también para evitar fracasos.

Beatriz San Román, miembro del comité ejecutivo de CORA, una federación de 26 asociaciones de niños adoptados, es tajante en el último número de la revista Afín al pedir una “reforma urgente” de la adopción internacional. En su opinión, el desequilibrio entre la “oferta” de niños adoptables y la “demanda” de las familias no sólo ha alargado los tiempos de espera (en China puede tardar hasta tres años), sino que han proliferado los casos de corrupción. Recientes investigaciones de la Unicef y de Terre des Hommes sobre Guatemala y Nepal y de Estados Unidos sobre Vietnam describen el perverso fenómeno de la “fabricación de huérfanos”. San Román destaca que han sido los países más pobres los que han frenado la adopción (Brasil, Ucrania, Letonia, Polonia, México) mientras los países de adopción no han revisado sus controles. CORA ha pedido ahora una moratoria para adoptar en Etiopía ante las denuncias sobre falsificación de documentos. La adopción “no es un medio de satisfacer las ansias de paternidad o maternidad de

ciudadanos occidentales”, recuerdan.

LA VANGUARDIA.es http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100508/53923803341/los-expertos-piden-que-los-ninos-adoptados-en-el-extranjero-mantengan-contactos-con-su-familia-biolo.html

MATERNIDAD POR ADOPCIÓN

2010-12-07T13:08:00.000-08:00

Entre las situaciones que generan el derecho a percibir la prestación por maternidad se encuentra la adopción. Aunque análoga en su finalidad a la maternidad natural (otorgar un tiempo retribuido al beneficiario cuando se produce una nueva incorporación a la familia), parten de supuestos fácticos básicamente distintos, lo que provoca algunas complicaciones en su aplicación.

Una reciente sentencia del Tribunal Supremo es un claro ejemplo. Se trata de un supuesto donde la entidad gestora había denegado el derecho a percibir la prestación al ser un menor que llevaba ya dos años conviviendo con el beneficiario. Se entendió que el menor estaba ya incorporado a la unidad familiar, no existiendo la necesidad de integración en la que se basa el descanso maternal por adopción.

Hay que tener en cuenta que en los supuestos de adopción, la prestación por maternidad nace en la fecha en que se dicta la resolución que la constituye, momento que coincide normalmente con la entrega del adoptado a su nueva familia. Pero no siempre es así. Existen casos en los que el adoptado lleva ya un tiempo conviviendo con el adoptante. En ellos podría considerarse que no concurre la razón de ser del permiso (que la persona adoptante y el niño adoptado tengan un contacto humano que facilite su integración en la nueva familia).

Sin embargo, en la normativa reguladora de la prestación de maternidad no aparece como requisito que el menor adoptado "no se encuentre incorporado e integrado en la unidad familiar con anterioridad al inicio del periodo de descanso por maternidad". Tampoco entre los supuestos de denegación, anulación y suspensión del derecho figura la circunstancia de que el menor hubiera convivido con la adoptante con anterioridad al inicio del descanso por maternidad y solicitud de la correspondiente prestación.

Por ello, el Tribunal va a reconocer al beneficiario el derecho a la prestación, con independencia de que haya existido o no convivencia previa. Añade al respecto que la finalidad de integración del adoptado en su nueva familia no se produce solo por el mero hecho de la convivencia anterior a la adopción, sino que es a partir del momento de la adopción cuando surge la nueva situación del adoptado, pues es a partir de la resolución judicial constituyendo la adopción cuando se establece la situación de "hijo del adoptante", cuando pasa a integrarse en la nueva familia.

J. MANUEL DíAZ-ARIAS 05/12/2010 EL PAIS.COM

Exposición Fotográfica "Afar, la grieta etíope"

2010-12-01T06:14:00.000-08:00

Los niños que adoptamos ya son adolescentes...¿ y ahora ?

2010-11-30T10:40:00.000-08:00

La asociación cántabra de padres Afamundi organiza este sábado una jornada formativa para hacer frente a los problemas que crecen con el tiempo

24/11/2010

Luisa, Begoña y Elisa son madres adoptivas. Saben la responsabilidad que asumieron en su día, pero ven como los problemas crecen cuando los pequeños empiezan a dejar de serlo y entran en la difícil etapa de la adolescencia. Por eso, desde la asociación Afamundi (Asociación de Familias de Apoyo a la Adopción en el Mundo) han organizado una jornada formativa para este próximo sábado, 27, en la que van a contar con la presencia del psicólogo y terapeuta de familia, Javier Múgica.

Luis María Bautista Gárate ( que tiene un niño adoptado y dos biológicos), Elisa Bascuñana Casanueva (dos niños adoptados) y María Begoña de la Peña Cruz (un niño adoptado) son representantes de Afamundi (que pertenece a la coordinadora estatal Cora). Su experiencia y las peticiones de otros padres adoptivos les han aconsejado la celebración de esta jornada. «Antes no pedían información para la realización de las adopciones, especialmente las internacionales; después llegó el asesoramiento sobre la adaptación de los niños y ahora ha llegado el tiempo de preocuparnos por su desarrollo y su llegada a la adolescencia», comentan.

«La necesidad de formación es muy grande para los padres, ya que la Administración. una vez completados los trámites de adopción, delega completamente en las familias. A menudo falta experiencia y puede sufrirse al no ser capaces de ayudar a los hijos. Desde Afamundi queremos contribuir a esa formación y estamos dispuestos a colaborar con las diferentes administraciones», explican. De hecho, para la organización de la jornada del 27 se ha contado con la colaboración del Ayuntamiento de Santander, a través de la Concejalía de Familia y Bienestar Social.

En cuanto al momento actual de las adopciones internacionales, la crisis y las dificultades en muchos países han rebajado lo que fue un 'boom'. En España, de otro lado, se está promocionando el acogimiento temporal de los menores.

El encuentro formativo se ha dirigido a todas las personas interesadas como son las familias adoptivas, educadores, trabajadores sociales, profesores, psicólogos, etc. Será en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Santander a partir de las 10,30 horas y hasta las 14,30. Los niños podrán participar en los diferentes talleres que se han organizado para la ocasión.

Múgica, psicólogo y terapeuta de pareja y familia, participa en el programa Adoptia, dispositivo especializado en la atención psicosocial a los diferentes protagonistas de la experiencia adoptiva.

A continuación os dejamos un resumen elaborado de la intervención de Javier Múgica del sábado:

1. Todo niño adoptado es un niño abandonado.

Voy a empezar con una frase que es muy enigmática, pero que refleja el punto de partida de todo menor que ha sido acogido o adoptado, y es que todos los niños acogidos y adoptados son niños que han sido abandonados o han vivido una experiencia de abandono que puede, además, estar matizada por experiencias de todo tipo. Todo niño adoptado ha sido previamente abandonado. Es más, no es posible adoptar si no hay abandono. Por tanto, el abandono es el punto de partida y esto va a marcar prácticamente el desarrollo de las personas adoptadas, también de las acogidas, de otra manera.

Realmente la integración de estos niños tiene que ver con el proceso de reparación de esas secuelas. Repito, hay secuelas leves, niños prácticamente con una vida normalizada, pero también vemos niños muy dañados.

Yo procedo -como ya les he dicho- del ámbito de la protección infantil. No parto del sistema pedagógico, de la escuela, ni tampoco de la salud mental. Todo mi desarrollo ha sido en el ámbito de la protección. Y, por tanto, hablo de estas experiencias.

La experiencia de abandono va a tener repercusiones a lo largo de toda la vida de los menores que han vivido esta experiencia, sean acogidos o adoptados, y esto va a repercutir en la vida familiar, en la vida escolar y en la vida social, sin lugar a dudas.

2. La adopción es una medida eficaz, pero la familia adoptiva no puede hacerlo todo. Las "creencias" sobre la adopción:

Sabemos que la mayor parte de los niños adoptados y de los niños acogidos evoluciona bien. De hecho, son las dos medidas de protección más eficientes, más eficaces y que mejores resultados tienen.

Respecto a la adopción hay muchas creencias erróneas que es preciso superar para poder ir hacia la adopción del siglo XXI. Lo primero es que no es un mecanismo de reproducción asistida, no es para cuando no se puede tener hijos, no tiene nada que ver. Puede pasar eso, pero los procesos de infertilidad no están ligados con la adopción.

Otra creencia que habría que superar y, a ser posible, eliminar su expresión porque la sociedad está muy equivocada, es la de que los adultos tienen derecho a adoptar. Los adultos no tenemos derecho adoptar, el derecho a la adopción es de los menores abandonados, y esto lo reconoce la Carta de los derechos del niño, ellos son los que tienen derecho a que cuando su familia no funciona, la sociedad les busque una familia que sí funcione. Y esto es lo que básicamente hacemos en acogimiento y adopción.

También conviene recordar que no adoptamos ni acogemos por solidaridad, lo hacemos porque estamos obligados a dar a los niños un recurso de familia estable cuando la suya no funciona o no les puede dar aquello a lo cual tienen derecho.

La adopción no es un bien de consumo, no tiene precio. No se puede pagar por la adopción. Pagamos trámites y gestiones, traducciones y viajes, pero nunca pagamos por el niño. Es, por tanto, algo que se da sin garantías. Quien adopte no va a adoptar con garantías, va a adoptar con la misma incertidumbre que tendría cualquier persona con respecto a un hijo.

Tampoco hay derecho de reclamación ni posibilidad de devolución. A los adoptados solamente se les puede abandonar, pero no devolver. Con frecuencia oímos decir: voy a devolverlo. No, devolver no; se le abandona de nuevo y el que lo hace está cometiendo la misma falta que quien le abandonó por primera vez.

Otra creencia generalizada es que el amor puede con todo. Puede con todo, pero en muchos aspectos necesita, además, otro montón de componentes y de recursos.

Algo que también es desconocido y que se repite constantemente es que las personas adoptadas son exactamente igual que los demás, y que a un niño adoptado se le educa igual que a uno no adoptado. Esto tampoco es cierto. La realidad es que las personas adoptadas tienen necesidades que no tienen las personas no adoptadas, procesos que no tienen las personas que no han sido adoptadas y, por tanto, si tienen que hacer más cosas no se les puede dar lo mismo. Si, además de crecer, desarrollarse, aprender y hacer lo que cualquier ciudadano hace, tienen que reparar el sufrimiento, el daño y las secuelas y, además, comprender el significado de su experiencia de abandono, estamos hablando de muchísima más tarea que la de cualquier persona y, por tanto, si la sociedad habla de adoptar tendremos que hablar también de aportar aquellos recursos que necesitan estas personas, porque tienen más necesidades que las personas no adoptadas.

3. El colegio

Algo que suelo decir también es que la familia adoptiva no es un aula de apoyo. Muchas veces en los colegios se exige a las familias adoptivas y a las familias de acogida que reparen aquello que los niños tienen de diferencia respecto al común, y esto no es posible. Las familias no son un aula de apoyo, y el colegio es uno de los grandísimos problemas de las familias adoptivas y familias de acogida, porque, si bien la familia puede estar completamente volcada y comprometida con la experiencia de sus hijos de acogida o adoptados, no es obligatorio que el colegio esté volcado. Sin embargo, es una necesidad; si no hay una buena escolarización, la vida familiar se hace muchísimo más complicada y se carga de infinidad de tensiones. Hay familias que se pasan con los niños tres y cuatro horas haciendo tareas escolares. Probablemente habría que cambiar el modo de escolarizar de todos estos niños, porque llegan al sistema educativo con muchos años de retraso y, además, llegan sin tener la misma dotación de conocimiento y de experiencia que los demás, con lo cual casi siempre están en inferioridad de condiciones. Los hay que se incorporan, que van bien y que incluso van mejor que los no adoptados o no acogidos, por supuesto, pero no son muchos, aunque también los conocemos.

El colegio, por tanto, es uno de los ámbitos donde probablemente habría que regular algún tipo de actividad, porque a estos niños les sobra del orden de entre uno y dos cursos escolares. Sin embargo, la ley no permite escolarizar a menores en grupos de edad diferente al de su edad cronológica, pero estos niños no tienen la edad de su edad cronológica, tienen muchas y muy diferentes edades, que les mostraré posteriormente.

AYUDA PARA PADRES SÚBITOS

2010-11-30T09:45:00.000-08:00

Carlos y Luisa adoptaron a tres hermanos hace cinco años, y ahora acuden a un programa de actividades y talleres pensado para acompañar a familias como la suya

Sara Carreiro Redacción La Voz de Galicia 30/11/2010

Cuando una persona, o una pareja, decide adoptar, emprende un camino que tiene que recorrer más o menos en soledad y sorteando muchas piedras hasta llegar a lo que cree es la meta: cuando llegan a casa uno, dos o hasta tres perfectos desconocidos que son, por imperativo del amor, sus hijos. Para acompañar a estos padres súbitos, repentinos, la Fundación María José Jove ha puesto en marcha un programa -desde talleres a una campaña informativa- que comienza antes de la llegada de los menores y termina cuando padres e hijos así lo desean.

La situación de los adoptantes es, cuando menos, compleja. No se trata solo de que de un día para otro uno tiene que hacerse con el avituallamiento estándar de los niños, sino de algo mucho más serio. Lo cuentan Carlos y Luisa, una pareja que ha adoptado a tres hermanos. Luisa explica que en el proceso, en todo proceso, «hay dos problemas: la cuestión del apego y la mochila que trae cada niño». Lo primero es una cuestión de tiempo, «para unos es más fácil que para otros, no depende tanto de la edad como del carácter», pero tarde o temprano se dan cuenta de que sus padres adoptivos los quieren y no los van a dejar jamás, aunque se porten mal; lo segundo, «son cicatrices que siempre les quedan» y ahí, los padres solo pueden acompañar, ayudar, atender, pero asumiendo que tal vez el niño tarde muchos años en recuperarse del trauma del abandono, de la falta de atención o incluso de los malos tratos que recibió en sus primeros años.

En el caso de Carlos y Luisa la cosa se complica más porque adoptaron a un grupo de hermanos y hay una enorme complicidad entre ellos: «Si uno está alterado, los otros se alteran». Su ventaja es que, como son españoles, los críos no han tenido que preocuparse por encajar en la cultura de su nueva familia o sorprenderse porque tienen unos rasgos diferentes.

Atención a padres e hijos

Carlos y Luisa participan desde hace dos años en el programa de adopciones de la Fundación María José Jove, una entidad coruñesa que se dedica a los niños y aborda todo tipo de problemas de la infancia, siempre desde una perspectiva práctica. Por ejemplo, la entidad lleva tiempo organizando talleres para padres con hijos adolescentes y ahora, por segundo año consecutivo, ha puesto en marcha uno para familias adoptantes. Está tan pensando para ellos que, mientras los mayores escuchan y charlan con especialistas, los niños juegan y pintan. «Si no fuese así -apunta Carlos-, no podríamos ir a ninguna clase, porque a ver quién se queda con los niños». Otras veces toda la familia trabaja en el mismo tema, lo que les ayuda más tarde: «Cuando salimos de aquí -dice Carlos- nos da pie para hablar de la adopción».

Estos padres están encantados y explican por qué: «Es básico tener mucha información, ayuda mucho al niño». Ambos son profesionales cualificados pero su experiencia les ha demostrado que libros y revistas no son suficientes. Que deben preguntar y obtener respuestas puntuales, hablar con otros padres en su misma situación y asumir lo que les ocurre a los cativos, incluso cinco años después: «Aquí nos tranquilizan, nos orientan. Entendemos las cosas que les ocurren a nuestros hijos y así podemos ayudarles». Y las cosas que les ocurren son de lo más variado. Por ejemplo, desde vómitos y mareos sin motivo a hiperactividad o problemas de concentración. Obviamente, la pareja también se resiente: «El matrimonio tiene que estar muy unido, porque un niño es un fin en sí mismo, no un medio», dice Carlos, y Luisa puntualiza: «Lo importante es resituarse. Esto requiere un compromiso». Por lo de pronto, y en su caso, «no nos pedimos cuentas. No hay reproches. Estamos en una fase en la que lo importante es ser práctico, apagar fuegos». Luisa pone un ejemplo: «Si llego a casa y veo a Carlos viendo la tele, me doy cuenta que no puede más, que necesita desconectar, y entonces soy yo la que me encargo de las cosas». Y viceversa, claro, porque «confiamos totalmente el uno en el otro».

Entre su esfuerzo personal y la ayuda de su familia, amigos y de talleres como este, Carlos y Luisa avanzan y disfrutan del privilegio de ver crecer y madurar a sus hijos, quienes, no se cansan de repetir, les hacen mejores personas.

Un centenar de expertos se reúnen en Toledo

2010-11-25T08:05:00.000-08:00

UN CENTENAR DE EXPERTOS SE REÚNEN EN TOLEDO PARA DEBATIR SOBRE EL MARCO DE LAS GARANTIAS DE LAS ADOPCIONES INTERNACIONALES

TOLEDO, 24 Nov. (EUROPA PRESS) -

El director general de Familia, Hugo Muñoz, y el director general de las Familias y la Infancia del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, Juan Mato, han inaugurado en Toledo las XII Jornadas de Adopción Internacional a las que asisten alrededor de un centenar de responsables y expertos estatales y autonómicos, entidades colaboradoras y asociaciones de familias adoptivas que debatirán durante dos días el marco de garantías de este procedimiento.

Muñoz, que transmitió a los asistentes el saludo del Gobierno de Castilla-La Mancha, subrayó la importancia de esta iniciativa que va a permitir exponer las distintas experiencias de los agentes políticos y sociales intervinientes en esta materia, así como conocer la realidad actual, el papel de los organismos acreditados, de las entidades colaboradoras y de las familias y analizar la necesidad de ampliar las garantías jurídicas y procedimentales en la adopción internacional en España, según ha informado la Junta en nota de prensa.

En su intervención, el responsable regional de Familia, manifestó que es obligación de todos los intervinientes en estos procesos contribuir a que se lleven a cabo con todas las garantías posibles. Además, se refirió a los cambios que viene sufriendo en los últimos tres años el programa de adopción internacional, tanto en España como en Castilla-La Mancha, con una evolución a la baja en número de solicitudes y de menores llegados al seno de las familias adoptantes.

Así, Muñoz, que expuso en mesa redonda la situación de la adopción internacional en nuestra región, explicó que la tendencia al alza registrada entre 2002 y 2007, cuyo punto álgido se produjo en 2006 con 449 solicitudes, ha ido bajando como en el resto del país y en 2009 se presentaron 238 solicitudes, un 8% menos que el año anterior, pero por encima de la media nacional.

Además, agregó que los datos de 2010, con 140 peticiones formalizadas hasta octubre, indican que el descenso será aún mayor. Desde 2002 y hasta ahora, el número de solicitudes de adopción internacional registradas en Castilla-La Mancha asciende a 3.908 y los menores adoptados en ese periodo, principalmente originarios de China, Etiopía y Federación Rusa, fueron 1.389. En 2009 se tramitaron solicitudes de adopción internacional en 22 países siendo 160 el total de menores llegados a nuestra región y hasta octubre de 2010 han sido 92.

Hugo Muñoz precisó también que en Castilla-La Mancha la valoración de los solicitantes de adopción internacional es competencia de la Administración autonómica, siendo psicólogos y trabajadores sociales de las delegaciones provinciales los encargados de emitir los informes correspondientes y según la legislación vigente, en un plazo de seis meses se puede obtener la resolución de idoneidad. En ese plazo las familias deben completar un curso de formación obligatorio de 14 horas de duración y realizarse la valoración de idoneidad que en 2009 no fue positiva en un 4% de los casos y en lo que va de año en un 5%.

Respecto a la Acreditación y Mediación de las Entidades Colaboradoras en Adopción Internacional, (ECAIS), en Castilla-La Mancha se trabaja con una decena de organismos que intervienen en el 99,7% de las solicitudes que se tramitan por esta vía y que operan en China, Filipinas, Vietnam, Colombia, Panamá, Perú, Bolivia, Federación Rusa, Albania, Etiopía e India.

Asimismo, y aunque la aplicación del Acuerdo de Cooperación Interautonómica en materia de Adopción Internacional permite la tramitación con países y con entidades no habilitadas en la región, este mecanismo registra un menor número de solicitudes y, de las formalizadas el pasado año, sólo un 10,50% se tramitaron por esta vía, lo que demuestra la confianza de las familias en las ECAIS.

AYUDAS ECONÓMICAS

Castilla-La Mancha fue la primera región que reguló la posibilidad de apoyos económicos directos a las familias que inician un proceso adoptivo con el objetivo de reducir el impacto económico que supone la llegada de un nuevo miembro y para compensar parcialmente los gastos de gestión efectivos del proceso internacional. En el caso de las adopciones regionales, sólo se prevén ayudas cuando se adoptan a grupos de hermanos o menores con discapacidad para afrontar los costes de los cuidados específicos de carácter sanitario, educativo o de adaptación de la vivienda. En los últimos tres años se han facilitado 310 ayudas por importe de 504.000 euros, con una aportación media de alrededor de 1.600 euros.

Además, la Administración castellano-manchega realiza un seguimiento y presta servicios gratuitos de asesoramiento, orientación e intervención psicológica y terapéutica post adopción, tanto para las familias como para los menores adoptados, que pueden ser intervenciones individuales de las que en los últimos dos años se han beneficiado 52 familias y 325 menores o grupales en las que en el citado bienio participaron 500 familias y 27 menores.

Finalmente, el director general de Familia se refirió a la situación de la adopción regional en Castilla-La Mancha, que está en línea de ascenso y que en los últimos 8 años ha sido solicitada por 754 familias de las cinco provincias que han permitido constituir un total de 146 adopciones.

La aventura de adoptar

2010-11-24T02:38:00.000-08:00

La aventura de adoptar , guía para solicitantes de adopción internacional
(Ministerio de Sanidad y política social 2010)

(Pulsa sobre la imagen para descargar)

Mercadillo Solidario Promodelia día 25 noviembre en Madrid

2010-11-19T05:49:00.001-08:00

II Mercadillo Solidario PROMODELIA, Jueves 25 de Noviembre, en esta ocasión para ayuda de la Asociación Abay por el desarrollo de Etiopía.
LaPlataDeMontero, además de sus conocidas piezas de cuero y plata,...Os presentará las medallas que ha creado para ABay.
En Promodelia, c/General Díaz Porlier, 46 Madrid.
Metro Lista, de 18:00 a 22:00 horas.
Os esperamos.

Charla-Coloquio "Mi hijo no para" de Psicoveritas

2010-11-19T05:42:00.000-08:00

Charla-Coloquio "Mi hijo no para" Tiene Déficit de Atención

Ponente: Ana Mª Marín Camuñas, Neuropsicóloga

Día: sábado 11 de diciembre 2010

Hora: 12:00 hrs

Lugar: Centro Psicoveritas C/ San Bernardo 97-99 bajo 6

Entrada libre

Confirmar asistencia en el 91 594 36 72 ó E-mail: montse@mlapastora.com

INVESTIGACIÓN ADOLESCENCIA EN ADOPCIÓN DE ATLAS

2010-11-16T14:27:00.000-08:00

Investigación que ha llevado a cabo la Asociación Atlas con la colaboración y ayuda de la profesora de metodología Montserrat Freixa que gracias a la participación de las familias adoptantes se ha podido saber como es la situación real de los adolescentes adoptados.

Para poder ver el estudio pulsa aquí

2010-11-16T09:27:00.000-08:00

RASTRILLO SOLIDARIO POR ETIOPÍA

2010-11-14T14:37:00.000-08:00

Jornada Afamundi sobre Postadopción

Las necesidades específicas de los menores adoptados y las familias adoptivas. Sábado 27 de noviembre de 2010 10h. a 14:30h. Palacio de Exposiciones Avda. del Racing s/n Santander

Programa y horarios
Actividades para los padres y público asistente:

10:00 – 10:30 h. Recepción y presentación de la Jornada.

Mª Isabel Gómez Barreda García: Concejala de Familia, Bienestar Social e Igualdad del Ayuntamiento de Santander.

10:30 –13:00 h. Taller “Las necesidades específicas en la adopción”.

Javier Múgica: Psicólogo y Terapeuta de Pareja y de Familia

Psicólogo del programa ADOPTIA, dispositivo especializado en la atención psicosocial a los diferentes protagonistas de la experiencia adoptiva. Psicólogo experto en adopción y psicoterapeuta familiar con experiencia en Atención Psicosocial a familias multiproblemáticas socialmente desfavorecidas.

13:00 – 13:15 h. Pausa

13:15 -14:30 h. Mesa Redonda y cuestionario de evaluación. Presenta y modera:

Luisa María Bautista. Vicepresidenta de la Asociación AFAMUNDI, miembro de CORA

Actividades para los niños:

Una empresa de actividades de tiempo libre organizará juegos durante las ponencias y talleres. Plazas limitadas, se ruega reserva.

Para mayor información contactar con Afamundi en el teléfono 942 310810

CHARLA-COLOQUIO DE AFAC "INQUIETUDES POR LA BUSQUEDA DE ORÍGENES"

2010-11-14T14:22:00.000-08:00

El próximo 16 de Noviembre, Charla-coloquio "Inquietudes por la búsqueda de los orígenes"

Os presentamos un nuevo encuentro para todas las familias vinculadas al mundo de la adopción y todas aquellas personas y profesionales que quieren conocerlo de una manera directa y personal.

La charla lleva por titulo "Inquietudes por la búsqueda de los orígenes"
Participan:
Eva Gispert, persona adoptada, y madre adoptiva, licenciada en derecho, mediadora familiar y formada en teatro terapéutico, en la actualidad esta organizando un proyecto postadoptivo.

Xavi Garcia, Psicólogo colaborador habitual de Afac.

En la charla trataremos temas tan interesantes como
Madre biológica / madre adoptiva, ¿madre sólo hay una?
¿Deseo de búsqueda de los orígenes?
¿Como se vive el sentimiento de abandono por un adoptado en el día a día?

La presentación será el día 16 de Noviembre de 2010
Hora: 19.00 horas
Lugar:
Centro Cívico de la Antigua Estación de La Magoria
Moianès, 1
08014 Barcelona

Entre dos tierras - Documental sobre la vuelta a Etiopía de dos hermanas adoptadas

2010-10-19T15:07:00.000-07:00

pulsa en imagen para ver video

"Dos hermanas gemelas, tienen 28 años y por primera vez después de haber sido dadas en adopción cuando eran bebes a una familia sueca, vuelven a su país de origen: Etiopía. Aunque crecieron en Suecia nunca perdieron el contacto con su familia biológica. Marie y Lena han construido su propia imagen de Etiopía pero la duda ha existido siempre ¿Cómo es Etiopía en realidad?"

El documental es de Rodrigo Zárate Moedano.

10º Aniversario de CORA

2010-10-14T07:37:00.000-07:00

Celebración del décimo aniversario de la creación de CORA en Valladolid el viernes 29 de octubre
CORA, entonces Coordinadora de Asociaciones en Defensa de la Adopción y el Acogimiento, y desde hace 5 años, Federación de Asociaciones, se constituyó el 28 de octubre de 2000 en Zaragoza con la participación de 10 asociaciones de familias adoptantes: AAA, ADOFAN, AFAC, AFADA, AIBA, ATLAS, DAGA, IMA, SEDA y UME ALAIA.

Algunas de éstas fundadoras se perdieron o desaparecieron por el camino, como las dos primeras y DAGA que hace un tiempo inició otra andadura. Las otras 7 asociaciones siguen como parte de CORA, y a ellas se han sumado en estos años otras 20, convirtiendo a CORA en lo que hoy somos: un colectivo que representa a cerca de 5.000 familias adoptivas de todo el territorio nacional y referencia ineludible en el mundo adoptivo.

La efeméride la vamos a celebrar con un pequeño acto que se iniciará a las 18,30 horas en el Salón de Actos de las Cortes de Castilla y León (Plaza de las Cortes de Castilla y León, 1. Valladolid) con la inauguración por parte de las autoridades asistentes, y a continuación, sobre las 19,00 horas, conferencia del Profesor Jesús Palacios, Catedrático de Psicología Evolutiva de la Universidad de Sevilla, bajo el título "¿Me querrán para siempre?, adopción y apego".

La entrada es libre, pero para poder acceder al edificio de las Cortes de Castilla y León es necesario facilitar el nombre, dos apellidos y DNI de los asistentes. Estos datos deben figurar en el listado de asistentes que tenemos que proporcionar antes del día 23 de octubre. Para apuntarte envía un correo con tus datos a correo@coraenlared.org o presidente@arfacyl.org. Habrá servicio de guardería.

Los niños que esperan - Camino verde a Etiopía

2010-10-13T02:03:00.000-07:00

"Cuando me propusieron hacer un escrito sobre este tema , pensé que quizás yo no se lo suficiente para explicar y hacer comprender a todo el mundo que se plantea adoptar a un hijo que existe otro camino , el camino de los niños que esperan , de los niños con necesidades especiales y que es maravilloso .

Seguramente no se lo suficiente , porque a pesar de buscar información e ir a una charla , de escuchar a otros padres , todo lo demás lo estoy aprendiendo sola , pero quizás mi corta experiencia le sirva a alguien y si es así pues me daré por satisfecha.
Yo soy madre biológica y adoptiva , durante la espera de mi tercera hija fue cuando descubrí este mundo , descubrí un camino diferente pero a la vez tan enriquecedor que quede fascinada . Desde hace mucho tiempo estoy metida en foros y grupos de padres que están adoptando o lo van a hacer a través de esta vía , eso me ha hecho aprender mucho de ellos , de ver lo diferente que es en cada país , por ejemplo en China se esta fomentando mucho este tipo de adopciones y están facilitando los tramites para ello, tienen un protocolo muy bueno e informan mucho sobre ello y eso hace que cada vez mas gente se interese y opte por esta opción . Otros países como Filipinas reflejan en su solicitud esta opción pero no tienen un protocolo especifico para la adopción de niños con necesidades especiales .En la adopción nacional considero que falta mucha información y ese es el gran problema si no se informa la gente no puede elegir.

Nosotros personalmente teníamos claro que si adoptábamos de nuevo lo haríamos a través de esta vía , quizás porque hemos tenido la oportunidad de conocer a muchos de estos niños en persona ,quizás por la experiencia que tenemos como padres que sabemos que nadie esta “sano “ que todos tenemos nuestros problemas y que la necesidad mayor de estos niños no es otra sino tener una familia como otro niño cualquiera. En realidad no creo que tenga un motivo concreto son varios pero el mas importante es a nivel personal ya que mi corazón me decía que tenia que ser este el camino a seguir y así lo hemos hecho.
En Etiopía me costo un poquito mas saber de este camino , de echo la ECAI que escogimos no nos dijo nada de esta opción y fuimos nosotros los que insistimos en el tema. Buscando información descubrí dos ECAIS que tiene contemplada la adopción de niños con necesidades especiales en Etiopía que son Cielo-133 y Mundiadopta , ambas contemplan esta opción y tienen un listado de necesidades mas comunes en Etiopía si optas por esta opción tienes que señalar que estarías dispuesto a asumir en esos listados, no se mucho mas de cómo funcionan ya que nosotros no podíamos tramitar con ninguna , somos de la Comunidad Valenciana y aquí no esta acreditada ninguna de las dos , y como aquí existen otras dos ECAIS que tramitan con Etiopía debíamos elegir una que este acreditada en nuestra comunidad.

Nosotros habíamos elegido Feyda y entonces hable con ellos , al principio la chica se sorprendió un poco pero enseguida me dijo que aunque no tuvieran programa específico que lo único que teníamos que tener era el Certificado de Idoneidad (CI) que reflejara esta opción y que luego ya nos reuniríamos con ellos y veríamos como seria el proceso.

Estábamos un poco perdidos yo tenia los listados de necesidades especiales mas comunes en China es un CD maravilloso que compre para colaborar con una asociación y que describe todos los problemas posibles, tratamientos etc y es muy instructivo pero claro, ¿cual era la realidad de Etiopía ? ¿que enfermedades eran mas comunes allí ? ¿que estábamos dispuestos a asumir ?, todo eran dudas y teníamos que aclararlas ya que las entrevistas eran en breve .

Entonces aproveche los listados que tenían de necesidades especiales más comunes en Etiopía las dos ECAIS que tiene programa específico en Etiopía, algunas coincidían. Otras no, pero nos sirvió para hacernos una idea y tener claro cuales eran las necesidades que estábamos dispuestos a asumir. Se que es duro decir estas palabras “ que estoy dispuesto a asumir y que no “ por que hablamos de niños y se hace duro pero los padres que optamos por esta vía debemos valorar muchas cosas , hay que tener en cuenta futuros tratamientos, operaciones , revisiones … y todo hay que valorarlo sobre todo si tienes mas niños y aunque el “elegir “ por así decirlo, es lo mas duro todos los que optamos por esta vía sabemos que hay que hacerlo y tenerlo muy claro todo.

A nosotros no nos costo mucho porque desde hace mucho lo habíamos hablado y mas o menos sabíamos que estábamos dispuestos a asumir .

Fuimos a las entrevistas y le explicamos que queríamos optar por esta vía y seguramente fuimos muy convincentes porque no nos preguntaron mas que dos o tres preguntas , nos dijeron que lo teníamos muy claro y no nos preguntaron mas.

Al poco recibimos el CI y la ECAI nos llamo para firmar , solo sabíamos que éramos idóneos pero no sabíamos nada más. Cuando llegamos a la ECAI descubrimos que si que éramos idóneos para un niño sano o con necesidades especiales recuperables , nos alegramos mucho porque si habían reflejado nuestro deseo . Con ella hablamos de las necesidades que estábamos dispuestos a asumir, la chica nos explico como seria entonces el proceso , ella nos dijo que nuestro expediente llegaría a Etiopía como todos por la vía ordinaria ,pero que si en el orfanato había o llega un niño con alguna necesidad especial de las cuales nosotros estábamos dispuestos a asumir nos lo asignarían directamente , que si no era así nuestro expediente seguiría en la vía ordinaria hasta que nos tocara la asignación.

Nos pareció bien, ella se extrañaba mucho de que nosotros eligiéramos esta vía y nos comento que no tenían en toda España una idoneidad como la nuestra, entonces nos describió su ultimo viaje a Etiopía y su visita a los Orfanatos, nos comento que hay muchos niños con necesidades especiales y de todo tipo y que si la gente descubriera lo maravillosos que son estos niños no lo dudaría ya que lo que necesitan es como todos una familia. Pero lo que mas me impacto fue cuando describió como tubo a un niño con labio leporino en sus brazos ,la chica lo describía con amor , nos contó que era un encanto cariñoso y alegre y que ella se fue con un nudo en el estomago de pensar que nunca seria adoptado .

He de decir que salí de la ECAI con lagrimas en los ojos y mi marido igual nos miramos y nos dijimos: “Ese puede ser nuestro niño “.

En estos momentos estamos a la espera de que nuestro expediente llegue a Etiopía, se esta legalizando en Madrid y no se mucho más.

Como a mi me costo un poco conseguir información decidí crear un foro donde las personas que quieran saber o tengan dudas sobre esta vía puedan consultar sus dudas , somos poquitos y como ya he dicho yo aun no tengo mucha experiencia pero si se puede ayudar a alguien ha estamos.

El foro se llama HILO VERDE ETIOPE y Abay se va a encargar de enlazarlo aquí:

Enlace a foro Hilo Verde Etíope

*Podrá encontrarse próximamante el enlace en el lateral de este blog

¿Hay diferencias entre un niño adoptado y uno biológico?

2010-10-07T05:38:00.000-07:00

Televisión a la carta (La2 de TVE)

(pulsar en este enlace para acceder a contenido audiovisual)

Programa de contenido social y participativo en el que se quiere reflexionar sobre los temas y aspectos de la vida que nos afectan. Siempre desde el punto de vista social e intentando aportar ideas y conceptos que ayuden al espectador a entender y analizar la realidad que le rodea

INVESTIGACIÓN ADOLESCENCIA, ASOCIACIÓN ATLAS

2010-09-29T12:47:00.000-07:00

Es sabido y comúnmente aceptado que la adolescencia es una etapa difícil en la vida de las personas. Todos hemos pasado por esos cambios en mayor o menor medida. Una de las características es la búsqueda de la propia identidad, el reafirmarse como uno mismo.

Como padres adoptivos, procuramos prepararnos y conocer mejor las necesidades de nuestros hijos e hijas. Por esa razón desde la Asociación Atlas hemos tenido la inestimable colaboración de la Universidad de Barcelona a través de la profesora de metodología Montserrat Freixa Blanchart que ha realizado con las familias una investigación sobre la situación real de nuestros/as adolescentes.

Ha sido coordinada desde nuestra Asociación por Amelia Pleite, vocal de postadopción, y ha contado con un equipo compuesto por María Forns y Noemí Pereda de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona y a Cristina Negre de la Fundación Teresa Gallifa.

El próximo día 1 de Octubre tenemos el placer de recibir a la Sra. Freixa en Getafe, quien expondrá los resultados de esta investigación a todas las familias que hemos participado y a todas aquellas familias que estén interesadas en esta novedosa investigación pionera en España.

Lugar: Casa del Mayor, Plaza de la Manzana nº 12; en Getafe

Hora: 18:00

IV Jornadas sobre adopción de ASTURADOPT en octubre

2010-09-21T01:36:00.000-07:00

Bajo el título "EL BUEN TRATO A LA INFANCIA (desprotegida): Resilencia Educativa" se celebrarán en el Acuario de Gijón los días 14 y 15 de octubre las IV Jornadas sobre Acogimiento, Adopción Nacional y Adopción Internacional, organizadas por la Asociación Asturiana de Adoptantes, ASTURADOP.
Participarán:
Ana Berástegui Pedro-Viejo, Doctora en Psicología por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Co-autora de la 1ª Guía sobre Adopción y Acogimiento en y desde Asturias, promovida por la Asociación Asturadop.
José Luis Pedreira Massa, psiquiatra de infancia y adolescencia del Hospital Niño Jesús de Madrid.
Anna Forés Miravalles, Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Co-autora de “Resiliencia. Crecer desde la adversidad”.
Jordi Grané, Licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus ámbitos de trabajo son la promoción de la convivencia y la gestión de conflictos. Co-autor de “Resiliencia. Crecer desde la adversidad”.
José Luís Gonzalo Marrodán, Licenciado en Psicología y especializado en psicología del apego. Autor de la “Guía para el apoyo educativo de los niños con trastorno del apego”.
Enrique Vila, Abogado especializado en búsqueda de orígenes de adoptados. Autor del libro “Hijos bastardos”.
Laura Heckel, Secretaria de la Asociación La Voz de los Adoptados.

Charla-Coloquio sobre Adopción de La Voz de los Adoptados

2010-09-20T15:01:00.000-07:00

Teatro "La Familia" en Parla

2010-09-17T00:43:00.000-07:00

El próximo sábado 18 de septiembre en Parla, la compañía de teatro Caricato se ha ofrecido a realizar la obra"La familia" para Abay.

En su página web, http://www.caricato.es/index.htm podéis ver algo más de la compañía, los montajes que han hecho, así como los premios conseguidos.

Durante la obra también habrá actividades para los más pequeños que llevarán a cabo Arancha y Miguel que se han ofrecido voluntarios.

Habrá una exposición de fotografías con nuestros proyectos y stand de Abay.

El precio de la entrada es de 8€ y las podéis ir reservando en la siguiente dirección de correo: eventosabaymadrid@gmail.com

................ Y el domingo nos vamos al Parque Warner de Madrid...............

...por favor apuntadse los interesados abajo en el apartado "comentarios".

Curso de introducción a la Adopción, 29 de octubre de Psicoveritas

2010-08-30T08:12:00.000-07:00

OBJETIVOS: Dar una aproximación global de los aspectos implicados en el ámbito de la adopción y del trabajo clínico específico en este campo.

· DESTINATARIOS: Psicólogos, médicos y estudiantes de último curso de psicología y medicina.

· TEMAS:

1. Qué es la adopción: Mitos y realidades.

2. El abandono: Consecuencias del abandono, el apego.

3. Factores que favorecen la vinculación.

4. Adopción y escuela.

5. La identidad y la revelación

6. La adolescencia adoptiva.

· DURACIÓN: 4 horas.

· PRECIO: 60€.

· PLAZAS: Máximo 15 alumnos.

· HORARIO: De 16 a 20 horas.

· LUGAR: Psicoveritas, Centro de Psicología y Adopción. Calle San Bernardo 97-99, bajo 6. Madrid.

· PROFESORADO: Montse Lapastora e Iris Raga

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES: info@psicoveritas.es o 91 594 36 72

www.psicoveritas.es

Charla -Coloquio de Psicoveritas

2010-08-30T08:10:00.000-07:00

INFLUENCIA DE LAS CARENCIAS FÍSICAS Y AFECTIVAS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

Ponente: Montse Lapastora

Día: Sábado, 9 de octubre de 2010

Hora: 12.00 am.

Lugar: Psicoveritas Centro de Psicología y Adopción

C/ San Bernardo 97-99 Bº 6 Madrid

Tel: 91 594 36 72 (Se ruega confirmar asistencia)

ENTRADA LIBRE

IIº ENCUENTRO DE MOTOCLUBES DE LA PROVINCIA DE LÉRIDA

2010-07-13T02:12:00.001-07:00

IIº ENCUENTRO DE MOTOCLUBES DE LA PROVINCIA DE LÉRIDA

Os animamos a venir y participar en una día motard pero también solidario con los niños de Etiopía

Salida motard y desayuno solidario, con visita guiada al embalse de Tiurana.

Habrá sorteo de importantes regalos y sorpresas para todo el mundo.

TIURANA, 18 de julio de 2010 ATENCIÓN NUEVO CAMBIO temprano, SERÁ A PARTIR DE LAS 9,00h de la mañana Precio Desayuno Solidario: 5€

Fundación ANGEL OLARÁN

Taller Adopción y Racismo por Psicoveritas

2010-07-12T04:44:00.001-07:00

Como adquirir estrategias para afrontar el racismo, para padres adoptivos.

Objetivos:

- Sensibilizar y reflexionar sobre el racismo individual y social

- Proporcionar estrategias de intervención

Metodología:

-Dinámicas grupales

Grupos reducidos: máximo 15 personas

Días:

30 de octubre y 6 de noviembre de 2010

Duración: 6 horas

Horario: de 10:00 a 13:00 horas

Lugar: sede Psicoveritas C/ San Bernardo 97-99 bajo 6 Madrid

Precio : 180 €

Para más información y reservas 91 594 36 72 o info@psicoveritas.es

Impartido por el equipo de profesionales de Psicoveritas.

Y así fué: “Los órdenes del amor en adopciones”

2010-06-26T14:01:00.000-07:00

Con este título abrió la conferenciante, Sol Albert, su ponencia el día 24 de Junio en el centro Fundar (Valencia). Proponiendo una visión de la familia y los elementos que la componen a través del prisma de las Constelaciones Familiares (método de terapia sistémica desarrollada por Bert Hellinger).

Amor y orden. Dos palabras que en principio parecen opuestas y sin embargo están obligadas a encontrarse y complementarse para mantener un cierto equilibrio vital, “El amor fluye. El orden es el receptáculo que lo contiene y canaliza”. Esta idea es la que introduce y marcará la pauta a lo largo de su ponencia.

En un sistema familiar, cada miembro debe de tener su lugar y ocuparlo, incluyendo a los que ya no están por la razón que sea o bien hayan fallecido. En este sentido a los miembros que han causado dolor o algún daño, también se les ha de mirar, reconociéndolos como parte de nuestro universo familiar ya que no los podemos negar, pues somos el producto de todos los movimientos y acciones que acaecen en nuestro sistema familiar.

Entonces ¿dónde ubicamos a nuestros hijos adoptados? La respuesta parece sencilla Lo incluimos como un miembro más. Pero, y sus padres y el resto de su familia si la tiene. ¿Podemos los padres adoptantes ser como los padres biológicos, amaremos a nuestros hijos de la misma manera que ellos? Este tipo de preguntas forman parte de nuestra condición de padres adoptantes y pueden suponer un grave problema si no aceptamos la realidad.

Por supuesto que podemos ofrecer todo el amor del mundo a nuestros hijos, pero que este no sea un amor ciego, sino contenido en un orden que evite que en nuestro nuevo sistema familiar falten elementos de vital importancia, pues para bien o para mal, sin ellos nuestros hijos no estarían con nosotros.

Taller de Juegos para el Desarrollo Emocional

2010-06-25T06:24:00.000-07:00

Como aprovechar el tiempo de tus hijos en vacaciones...no le des más vueltas y llévale al taller de Juegos para el Desarrollo Emocional.

Objetivos:

-Incrementar la autoestima y autoconfianza

-Potenciar la creatividad

-Establecer normas y límites

-Favorecer las relaciones interpersonales

-Fomentar la empatía

A través del juego y de técnicas psicopedagógicas aprenderán mientras se divierten.

Grupos reducidos, máximo 10 niños.

Días: 23 ó 30 de julio de 2010 (a elegir)

Duración: 3 horas

Edades: de 7 a 12 años.

Horario: de 10:00 a 13:00 o de 16:00 a 19:00 hrs.

Lugar: Centro Psicoveritas, C/ San Bernardo 97-99 bajo 6 Madrid.

Precio: 180 €

Para más información y reserva 91 594 36 72 ó info@psicoveritas.es

Impartido por el equipo de psicólogos de Psicoveritas.

Jornada "Diferencias entre parentalidad adoptiva y biológica"

2010-06-08T06:44:00.000-07:00

A cargo de Alberto Rodríguez, Psicólogo, Agintzari.

Horario: Sábado de 10:00 a 14:00 hrs.

Lugar: Sede Ume Alaia Gipuzkoa, Pº Zarategi nº 100, edificio Txara 1, sala polivalente 20015 Donostia.

Telefonos de contacto: 943 24 56 06 - 655 72 69 11

http://www.umealaia.com/

Charlas en el "Centro de Apoyo a las Familias 6" en Madrid

2010-06-08T06:25:00.000-07:00

Más información en http://www.familiasenmadrid.org/

Identidad y Origen, de Adoptantis

2010-06-04T07:33:00.000-07:00

Adoptantis tiene el agrado de invitarle a las V Confluencias en torno a la adopción, actividad que ponen fin al ciclo de conferencias desarrollado nuestra entidad durante el curso 2009 - 2010

LUGAR: Salón de Actos de la Fundación ONCE, en la calle Sebastián Herrera, 15 Madrid (Metro Embajadores).

PONENTES:
Lila Parrondo Psicóloga (Directora ADOPTANTIS)
María Alfaro Sacristán (Hija adoptiva)

HORA: 12:00

ORGANIZA: Adoptantis

La entrada es libre y gratuita

Tareas de la familia Adoptiva, de Adoptantis

2010-06-04T07:31:00.000-07:00

Adoptantis tiene el agrado de invitarle a las V Confluencias en torno a la adopción, actividad que ponen fin al ciclo de conferencias desarrollado nuestra entidad durante el curso 2009 - 2010.

LUGAR: Salón de Actos de la Fundación ONCE, en la calle Sebastián Herrera, 15 Madrid (Metro Embajadores).

PONENTE:
Juan Alonso Casalilla (Psicólogo Instituto Madrileño del Menor y la Familia)
José Luis Matarranz Portillo (Hijo adoptivo)

HORA: 10:00

ORGANIZA: Adoptantis

La entrada es libre y gratuita

"Un cambio Real para un problema Global", Congreso Internacional sobre la Violencia contra niños, adolescentes y el trabajo infantil

2010-06-04T07:10:00.000-07:00

Día 12 de junio, abierto el plazo de inscripción en http://www.proyectosolidario.org/

Charla "Adopción y acogimiento infantil"

2010-06-04T06:27:00.000-07:00

El grupo de Sociología de la Infancia y Adolescencia (GSIA), el próximo día 17 de junio dará una charla-coloquio sobre" Adpción y Acogimiento infantil: Padres para un niño o niño para unos padres".

Horario: a las 18:30

Lugar:Sede del Ilustre Colegio de Políticos y Sociólogos de Madrid, C/Ferraz nº 100 (entrada por carruajes), Madrid.

Se ruega confirmación en el 91 547 34 80 o en 656 31 96 43. Aforo limitado

Como proteger a nuestros hijos adoptados...

2010-06-03T10:05:00.000-07:00

Os comunicamos que el próximo sábado día19 tendremos el curso “Cómo proteger a nuestros hijos/as adoptados/as del racismo y la xenofobia”, a cargo de Javier Múgica y Alberto Rodríguez, del Gabinete Agintzari.

Son los mismos que el año pasado impartieron el curso sobre la elaboración de la biografía del niño/a adoptado/a.

El curso se desarrollará de 10,00 h. a 15,00 h.

El precio será de 10 euros para socios y 50 para no socios.

Quedan detalles por confirmar pero en principio será en el Mosteiro de San Benitiño de Lérez

Id reservando el día y reservad vuestra plaza en administracion@manaia.es

II Jornadas Hijos Que Esperan

2010-06-02T03:31:00.000-07:00

Día: sábado 12 de Junio

Horario: de 17:00 a 20:00 h.

Lugar: Compostela Suites C/ Zambrana 4 MADRID

www.hijosqueesperan.org

Encuesta Adopción OCU

2010-06-02T03:16:00.000-07:00

Más información en http://www.ocu.org/familia-y-vida-privada/adoptar-a-un-nino-s489094.htm

Artículo de Alberto Rodriguez, Psicólogo y Terapeta Familiar

2010-05-24T13:11:00.000-07:00

"Que la historia de un niño adoptado sea dura, no significa que se deba edulcorar"

Adoptar no es un camino de rosas. A las duras e interminables evaluaciones y trámites le sigue otra parte, de la que quizás se hable menos: la nueva vida de ese niño y de sus padres. De familias que comienzan a recorrer un camino vital no exento de obstáculos. «Las cosas más importantes de la vida suelen ser costosas», recuerda Alberto Rodríguez, director de acogimiento y adopción de Agin-tzari. Esta cooperativa de iniciativa social colabora con la Asociación de Familias Adoptivas de Gipuzkoa-Ume Alaia, que organiza charlas y jornadas formativas sobre la adopción. En una de éstas, celebrada ayer en San Sebastián, el psicólogo habló sobre las necesidades emocionales de los menores adoptados.

- ¿Cuáles son las principales creencias erróneas sobre la adopción que aún siguen socialmente asumidas?
- En los últimos años, y gracias a espacios de formación para familias adoptivas organizadas por asociaciones de familias e instituciones públicas, han ido desapareciendo algunas, si bien sigue habiendo creencias erróneas que dificultan que muchas familias comprendan lo que sus hijos adoptados pueden necesitar en algunos momentos. Se sigue pensando que el amor lo puede todo, que es igual la crianza de un niño o una niña adoptada que la de un hijo biológico, que cuanto más pequeño en edad es el menor que se adopta menos dificultades va a haber en el día a día, que los menores adoptados necesitan lo mismo que el resto de los niños y niñas, cuando la realidad es que tienen necesidades específicas más costosas que cubrir, y que la adopción resuelve todos los problemas con los que muchos niños y niñas llegan a su nuevo entorno familiar. Asimismo, una gran mayoría de las familias adoptivas entiende la importancia de hablar con sus hijos sobre su historia, si bien la mayoría considera que no hay que adelantarse a las preguntas de los menores y que si no preguntan realmente es porque no les preocupa nada. Todas ellas son creencias que dificultan entender que más que amor los menores adoptados necesitan sentir la incondicionalidad de sus familias, que sienten y viven cosas diferentes a otros niños y niñas de su edad, que a menudo incluso se sienten diferentes y discriminados por ser distintos y que la adopción ayuda a resolver problemas previos pero no lo repara todo.

- La duración del proceso de adopción y las pruebas a las que son sometidos los adoptantes pueden llegar a parecer excesivas e injustas. ¿Es realmente necesaria tanta burocracia cuando hablamos de niños que necesitan unos padres y personas que están deseando hacer feliz a un niño?
- Es una pregunta muy común desde el punto de vista de las familias que esperan una adopción, pero hay que partir de la idea de que para que pueda haber una adopción primero debe suceder que en otra parte del mundo haya habido una situación familiar compleja y un menor haya vivido un abandono por parte de su familia. Sólo comprender esto genera que las familias deban entender que no hay niños y niñas para todas las personas que esperan, y que en ningún caso la adopción trata de dar un niño o niña a una familia que espera, sino una familia a un niño o niña. El punto de vista no debe ser el derecho de las familias que esperan, sino el de los menores; incluso ponerse en este punto de vista supondría que muchas familias puedan pensar que quizá no sería una mala noticia que no se produzcan adopciones internacionales. sería tanto como pensar que se han encontrado soluciones en sus respectivos países.

Pero el proceso es muy duro...
- El proceso de valoración puede ser considerado injusto si se compara con el hecho de que a los padres y madres que tienen hijos nadie les evalúa. Pero la adopción no es lo mismo, porque ya estos menores han vivido una separación familiar dolorosa, llevan una mochila de experiencias dolorosas que no todas las familias están en condiciones de poder comprenderlas, manejarlas y ofrecer la estabilidad que los menores necesitan. En nuestro entorno cada vez se dan más situaciones en las que familias adoptivas se encuentran con dificultades graves para mantener la convivencia con sus hijos adoptados y quizá entre otros factores debiéramos pensar que las pruebas que las familias deben pasar contienen la exigencia necesaria para ofrecer una familia protectora a un niño o una niña al que un segundo abandono, por las dificultades de la familia adoptiva, generaría daños casi irreparables.

Preparación

- ¿Suelen ir los padres suficientemente preparados a la adopción?
- Cada vez hay más familias que acuden a charlas de formación, entran en foros de internet. Es decir, hay muchas familias muy bien documentadas pero poco preparadas emocionalmente. El tiempo de espera hace que las familias estén más pendientes de cuándo les van a asignar al menor que de comprender o intentar prepararse para las dificultades que puedan surgir. Los niños y niñas adoptados no llegan como un libro en blanco donde uno va a aprender sobre la marcha. requiere más preparación. Cada vez hay más recursos de asociaciones de familias: en Gipuzkoa el recurso Adobide que Ume Alaia presta para la Diputación, o la información y espacios formativos que ofrece la Asociación Anichi, donde las familias pueden encontrar posibilidades para poder empezar a ponerse en la piel de sus futuros hijos. Una clave de éxito va a ser principalmente ésta: que las familias sean capaces de meterse en los zapatos de sus hijos, lo que por otro lado es muy complicado, porque pocas personas han vivido la experiencia de ser abandonado por su familia de origen.

- ¿Cómo vive un niño la adopción?
- Para la mayor parte de las personas adoptadas, la adopción ofrece la posibilidad de tener una familia para siempre. Esto es algo tranquilizador, que les va ayudar a mejorar en todas las áreas de su vida, pero esto sólo no es suficiente. Recientemente preguntábamos a un grupo de chicos y chicas adoptados ya mayores de 14 años cuántos de ellos querrían volver a ser adoptados. Ninguno quería. Es algo chocante para muchas familias pero comprensible desde su punto de vista. Muchos de ellos necesitan comprender los motivos que generaron su adopción, se sienten a menudo extraños porque no son capaces de manejar sus emociones, especialmente su enfado. Están enfadados con su historia porque no se ha portado del todo bien con ellos y este tipo de sentimientos, preguntas y malestares les hace sentirse distintos de los demás.

¿A partir de qué edad es un niño adoptado consciente de su pasado?
- Teniendo en cuenta que la mayoría de las adopciones proceden de países como China, Etiopía, Colombia, Rusia y Ucrania hay que decir que todos los niños y niñas son conscientes de que son diferentes de sus padres. Conforme se van haciendo más mayores, y especialmente a partir de 7 años, tienen más capacidad para hablar y comprender lo que se les explica y no será hasta la adolescencia cuando esta capacidad para comprender se una a la capacidad para sentir con más profundidad su historia. A pesar de esto, hay que tener cuidado con no pensar que el hecho de que hasta estas edades no puedan conectar o comprender genere que las familias puedan relajarse hasta entonces. A las personas adoptadas se les puede explicar todo desde que tienen 3 años, normalmente es cuestión de creatividad de los adultos.

- Muchos de los adoptados dejan atrás historias muy duras, en las que suele haber un abandono. ¿Cómo deben abordar los padres esa 'vida pasada'?
- Es algo de lo que se debe hablar. Hablar de ello no genera más dolor, sino que ayuda a los niños y niñas adoptadas a ser entendidas por sus familias. A veces para muchos niños y niñas ser capaz de llorar en compañía es muy reparador, sobre todo cuando lo que se lloran son aspectos tan claves como la vivencia de haber vivido un abandono. Que la historia sea dura no significa que no se deba explicar o que se deba edulcorar. Debe adaptarse la explicación a la edad de los menores, pero es importante que las familias sepan que un requisito fundamental para la adopción es que sean capaces de hablar siempre de una historia de la que realmente no cuentan apenas con información. No nos debemos inventar la historia y, sin embargo, con lo que se tiene el objetivo será enganchar emocionalmente con sus hijos.

Entonces, ¿es conveniente recabar información del pasado de ese niño?
- Sin duda, hay que intentar recoger toda la información posible del entorno donde ha nacido, y también ayudan las fotos, vídeos, etc. Por ejemplo, muchos niños después de haber sido adoptados no son capaces de recordar cómo era la vida en los orfanatos si se les pregunta así de directo. Sin embargo, ver una foto les ayuda a conectar con vivencias que han podido tener.

- ¿Qué necesitan estos niños para crecer felices?
- Necesitan no tanto para ser felices, sino para que puedan mejorar. Necesitan lo mismo que los demás niños y niñas de su edad pero además necesitarán más cosas. Necesitan que sus familias les aporten estabilidad e incondicionalidad, se porten como se porten, mejorar su autoestima y confiar en que pueden hacer las cosas; necesitan entender lo que han vivido, elaborar su historia como adoptados y disponer de una historia lo más completa posible y coherente; necesitan que se les ayude a comprender que aunque son distintos eso no les hace peores sino todo lo contrario y que se les proteja de actitudes de discriminación que viven por ser adoptados o provenir de una raza o país diferente; necesitan que en el entorno escolar sus dificultades sean comprendidas y cuenten con apoyos específicos y, sobre todo, que se les acompañe a la hora de reconciliarse con su historia y reparar parte de los daños que el maltrato o abandono vivido ya les ha dejado y los llevan consigo mismos.

Parece una labor muy dura...
- Puede ser que algunas familias al leer esto consideren que no están preparadas. No es un mal indicador si las familias se sienten capaces de pedir y aceptar la ayuda de especialistas en adopción, asociaciones de familias, etc. y esto les ayuda a prepararse y a entender que lo más difícil es que no van a poder sentir lo mismo que sus hijos, y que la adopción no va a ser un camino de rosas. Suelen decir que las cosas más importantes en la vida suelen ser costosas. Adoptar es una de ellas.

Encuentro Senegalés

2010-05-19T13:50:00.000-07:00

Y así fué: Charla de Nerea Cerviño "Búsqueda de orígenes y adopción abierta"

2010-05-18T07:48:00.000-07:00

El pasado jueves 13 de mayo, Nerea Cerviño, psicoterapeuta familiar y asesora de Abay en temas post-adoptivos, impartió en Valencia la conferencia “Búsqueda de orígenes y adopción abierta”, un tema relevante y muchas de las veces peliagudo para muchas de las familias adoptantes.

Los asistentes, en su mayoría mujeres, disfrutamos de respuestas o distintas posibilidades a las dudas que nos embargan y que a veces nos es difícil compartir. Aunque al final cada familia tiene su propio y respetable hacer.

Nerea comenzó explicando los “deberes” institucionales que quedan por hacer, muchos, en los servicios de adopción internacional: “debiera exigirse que la información del país de origen fuese veraz, concreta y significativa”. También la falta de implicación y apoyo de los servicios a cargo de adopción internacional en todo el proceso de adopción. Explicó las cuestiones relativas cuando la búsqueda de orígenes la inicia el hijo adoptivo, entre ellas la necesidad de colaboración y apoyo de los padres y promover una perspectiva realista.

Tal vez el momento de la conferencia más interesante fue cuando comenzó el apartado de la búsqueda de orígenes por parte de los padres. ¿Es necesaria?...el hijo adoptivo llegará un momento en el que se preguntará ¿quién soy yo?, y Nerea nos embaucó con ejemplos reales y por supuesto anónimos. Y llega el momento de la elección o no de la “Adopción abierta” (contacto entre la familia biológica y la adoptiva), los riesgos, ventajas e implicaciones para el menor, la familia biológica y la adoptiva fueron detallados por Nerea, así como las implicaciones emocionales en el caso de haber elegido una respuesta positiva.

Para terminar la conferencia y con el tiempo justo para cuatro consultas de los asistentes Nerea nos dio unas orientaciones básicas para toda familia adoptante:

1-Tener la información es básico para la historia de vida del menor.

2- No implica contacto directo ni continuidad.

3- Reconocer nuestras limitaciones.

4-Dar mucha importancia al momento adecuado y el modo de trasmisión de la información a los hijos.

5-No forzar ni forzarse a uno mismo.

6-Naturalidad

7-Pedir apoyo profesional si es necesario.

Salimos de la conferencia contentos de compartir el tema y también pensativos por haber puesto nombre a algunos de los sentimientos que nos embargan y que hasta ahora no encontrábamos el calificativo..

Damos mil gracias a NEREA por compartir su trabajo con todos nosotros, con él todos ganamos en nuestro camino de ser padres y madres adoptivos.

Si quieres ampliar información sobre la charla puedes descargar el power point realizado para tal efecto en el espacio del Blog Abay "La página de Nerea".

Órdenes del amor en adopciones

2010-05-17T15:04:00.000-07:00

"Para desarrollarse el amor, en el seno de una familia, se necesita de un orden que dé a cada miembro de la familia un lugar de reconocimiento, dignidad y respeto, independientemente de su destino".

IMPARTE: Sol Albert, Psicoterapeuta familiar

ORGANIZA: ABAY, asociación para el desarrollo en Etiopía

DÍA: Jueves 24 de Junio de 2.010

HORA: 18'00

ENTRADA: Libre

LUGAR: FUNDAR, C/ Fuencaliente, nº 1 VALENCIA

Javier Múgica «Adoptar supone ayudar al niño a superar un abandono»

2010-05-13T06:41:00.001-07:00

Javier Múgica, Psicólogo y terapeuta familiar

Adoptar supone ayudar a un niño a superar un abandono. Es la opinión del psicólogo y terapeuta Javier Mújica, autor de la guía Adoptia. «Los niños, aunque no les digamos nada, descubren que si hay adopción es porque antes hubo un abandono», dice. «Y esto, como poco, es una herida que molesta, incomoda y crea incertidumbre».

- ¿Cómo hay que iniciar un proceso de adopción?

- Con una idea realista de lo que va a suponer la adopción. Porque hoy ya no es lo que fue. Prácticamente no se adoptan bebés neonatos, sino niños de todas las edades, que han vivido acontecimientos importantes y muy dolorosos. La adopción supone superar un abandono.

- Y hay que ayudar al niño en ese proceso...

- El abandono debe ser explicado para que el niño pueda vivir en paz y tranquilidad, a pesar de esa pequeña oscuridad que va a estar presente.

- Por precaución, ¿se quita importancia al abandono?

- Los niños lo van a sacar de muy distintas maneras, dependiendo de su edad y capacidad. Desde la pregunta de '¿yo estuve en tu tripita?' hasta '¿a mí por qué me abandonaron?' o la afirmación de 'vosotros no sois mis padres de verdad'. En las familias adoptivas hay muchos momentos en los que los niños hacen referencia a esa condición que ellos tienen y que no comparten la mayoría de sus compañeros.

- Los padres deben responder convenientemente a esas preguntas...

- Deben saber dar explicaciones y garantías de que están en una familia para toda la vida. Muchos niños vienen con experiencias que han supuesto daños y secuelas que deben ser reparadas y superadas a lo largo de la infancia y la adolescencia.

- ¿Cuál es la mejor actitud para abordar ese pasado doloroso?

- Son los padres los primeros que deben reconciliarse con esa situación. Deben ponerse al tanto de lo que ha sucedido, de lo que implica y buscar soluciones al día a día. A los niños hay que responderles con naturalidad, sinceridad, honestidad y coherencia. Y hay una evolución. A un niño de 8 años no le vale la explicación que se da a un niño de 4. Unos niños preguntan mucho y otros menos, pero todos tienen que saber y tener la confianza de que sus padres van a ayudarles a digerir algo que duele.

- Tener información sobre el proceso que ha vivido el niño, ¿es importante?

- Es muy importante tener el máximo de información y no siempre te la proporcionan. Pero más que datos y nombres, son las explicaciones lo que ayuda a un niño a madurar. También es cierto que cada vez adoptamos con menos temores y más conocimiento.

- ¿Qué hacer cuando falta información sobre el pasado del niño?

- A veces el hueco es insalvable. Y lo que más importa es la actitud. Hay muchas maneras de trabajar sin esa información y muchos padres adoptantes lo están sabiendo hacer.

- ¿Pasados muy duros pueden superarse?

- Perfectamente. La experiencia lo demuestra. El abandono es una herida importante y más para un niño indefenso, que debe construirse desde el acompañamiento y el calor humano. La adopción, si es algo, es pura curación del abandono. El problema no es nunca la adopción, sino que antes de ella hubo un abandono.

- Y hay que saber cómo ayudar al niño a aceptarlo...

- A veces el abandono está acompañado de vivencias dolorosas, daños, tratos inadecuados. Y ello deja secuelas, que deben estar perfectamente trabajadas. Algunas se resuelven muy bien y muy fácil. En uno o dos años los niños florecen. Les pasa como a esas plantas marchitas, que reviven con agua y abono. Pero lo hacen con sufrimiento y dificultad.

- Hay que seguir vigilantes...

- Un niño de 4 años no ve el problema, pero uno de 9 se da cuenta de repente de que las relaciones humanas no son lo perfectas que deberían. Y uno de 14 es capaz de enfadarse mucho con la vida y la sociedad cuando descubre el motivo del abandono. Los padres han de estar preparados y disponibles para hablar de algo que nunca es del todo agradable, que siempre tiene algo de molesto e inconveniente.

- Pero hay que abordarlo.

- Hay que devolver al niño esa parte de su legado que estaba ahí antes de la adopción. Los adoptantes son cada vez más conscientes de que cuando van a por el niño van también a por una historia que tendrá que ser contada y explicada.

- Y el puzzle se construye a largo plazo...

- El propio adoptado, cuando los padres no sean responsables de su vida, deberá ocuparse de ese aspecto.

- Los padres adoptantes deben estar más preparados para educar que los biológicos, dicen algunos profesionales.

- Que los padres no vayan a la adopción lo suficientemente preparados no es sólo culpa de ellos. La sociedad y los profesionales de muy distintos ámbitos necesitan conocer a fondo esta realidad. Las investigaciones realizadas dicen que los padres adoptantes ganan por goleada a los padres biológicos en cuanto a capacidades parentales.

- La dificultad enseña...

- Así como constato que los padres adoptantes a veces están muy despistados y necesitan mucha más preparación y formación de la que están recibiendo, también digo que si todos fueran como los adoptantes, este mundo funcionaría muy bien.

Fuente:El Diario Vasco.

Entrevista Personal "Yo he conocido a mi otra familia", por AFAM

2010-05-13T06:28:00.000-07:00

Día: sábado 29 de mayo

Horario: de 18:00 a 20:0 hrs.

Lugar: Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucía.

Afam y el Servicio de Post Adopción de la Junta de Andalucía y en su nombre Daniel Rosso así como el Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucía, os invita a todos los padres a la Entrevista Personal a una persona adulta adoptada con el titulo:“YO HE CONOCIDO A MI OTRA FAMILIA” Mª José Lacomba contactó con ella. Hoy día además es madre. A través de la entrevista con Daniel Rosso del Servicio de Post Adopción de la Junta de Andalucía exploraremos todos los aspectos de esta experiencia, importante testimonio tanto para profesionales como para familias.

Artículo: La adopción tropieza en la escuela

2010-05-12T06:57:00.000-07:00

"¡Tú hoy no juegas, rusiana!"; "¿Qué miras, negro?". Quienes hablan así no son adultos ni xenófobos camuflados a los que traiciona el lenguaje. Son chavales de primaria que se dirigen así a sus compañeros, españoles adoptados y nacidos en Rusia, en India, en Colombia o Etiopía. No es eso lo habitual: en un colegio concertado de Madrid se preguntó hace unos meses a los alumnos a quiénes elegirían como amigos y una niña nacida en otro continente y de tez muy oscura obtuvo uno de los índices de popularidad más altos. "Pero los brotes racistas no son algo excepcional", asegura Javier Múgica, psicólogo de la cooperativa de iniciativa social Agintzari, en Bilbao.

La escuela supone la prueba de fuego para la mayoría de los niños adoptados, la segunda gran barrera, la inesperada aduana a traspasar después de estar ya dentro. Para muchos, un segundo proceso de adaptación concluido el familiar.

Desde 1996, en que se reguló la adopción internacional, a 2006, los españoles han prohijado a más de 35.000 niños de origen extranjero. Por edad (no hay estadísticas), un alto porcentaje cursa en estos momentos alguna de las etapas de la educación obligatoria. Pero estos reyes de la casa corren suertes diversas al llegar a las aulas. "Es una lotería", afirma Javier Múgica. En muchos casos la integración es fluida y el centro subsana la falta de base del recién llegado con refuerzos. En otros, las reticencias de algunos maestros y las peleas con otros niños desembocan en aislamiento. Al final, el niño no arranca a estudiar, los profesores se cansan y determinados alumnos se aprovechan de su baja autoestima o falta de habilidades sociales para mantenerlo a raya.

"Más del 70% de las consultas que recibimos tienen que ver con el ámbito escolar", reconoce Lila Parrondo, responsable de Adoptantis, un servicio de orientación para padres adoptivos subvencionado en un 50% por la Comunidad Autónoma de Madrid. Por este servicio han pasado unas 180 familias. Al mismo tiempo, Adoptantis ha recabado las experiencias de otros padres adoptivos a través de una encuesta que ha recogido 160 testimonios. Los resultados arrojan este dato: el 46% de los chicos vive con dificultad el proceso de adaptación escolar. De algún modo, el sistema educativo falla.

Atiende, pero no se entera. O desconecta a los pocos minutos y se pone a dibujar. ¿Dónde está el cuaderno de Lengua? ¿Qué es lo que tiene que escribir? Quién sabe. Pero en su mochila hay una armónica, y un juego de soldados, y un helicóptero, y un huevo del que sale un dragón. Son sus tesoros. Sabe que no puede llevarlos al cole, pero él no se desprende de sus juguetes. Tiene ocho años, al igual que sus compañeros de 3º de Primaria, pero cualquiera diría en ese momento que no pasa de los siete, o seis. Uno de los profesores afirma que tiene la dispersión de algunos adoptados del Este... ¿Qué le pasa realmente? ¿Debe seguir el curso que le corresponde por edad ese niño de seis que llegó con cuatro años con un exiguo vocabulario de su antigua lengua y que ha aprendido la nueva a marchas forzadas y apenas sabe escribir? Ante una pizarra llena de signos perfectamente familiares para sus compañeros y para él ilegibles, el chaval siente pánico.
"En la etapa infantil no se notan las dificultades: el nivel de exigencia es menor y cada niño manifiesta su propio ritmo. Es en Primaria donde afloran: no siempre se debe a falta de capacidad, sino a que al haber vivido sus primeros años en una institución su desarrollo es más lento", dice Múgica. Es lo que algunos psicólogos llaman "un déficit cognitivo acumulado". Este retraso remite al poco de vivir en familia, pero no siempre se recupera al cien por cien. Mejor no fijarse plazos. Hay expertos que calculan un mes de retraso por cada cuatro pasados en el orfanato, pero es sólo una aproximación. Depende de cada niño.

No es fácil. Desde que llega encuentra demasiados estímulos y enigmas alrededor y el pequeño se siente en algunos momentos como un marciano. Sus padres le han llevado tal vez a un colegio privado, quizás bilingüe. O tal vez ocupe un sitio cerca del profesor en un colegio público. Pero no despega, está ausente, o juega demasiado, no entiende el lenguaje del esfuerzo ni le motivan esos libros que lleva en la mochila. Y empieza el rosario de preguntas: ¿Tendrá un CI bajo? ¿Le convendrá repetir curso y esperar a que crezca? Nace el peregrinaje al gabinete psicológico en demanda de pruebas. O a los centros de orientación educativa correspondientes. En ocasiones, esta preocupación es un revulsivo para detectar problemas auditivos o visuales no valorados a la llegada del niño... En el fondo, nada distinto de lo que suelen hacer padres y madres con niños poco estudiosos. Pero a menudo aplicados desde la ansiedad de querer ir a la raíz, rellenar carencias y recuperar "la normalidad".

Son esponjas. Algunos más listos que el hambre. En un año, quizás meses, aprenden castellano e incluso los dos idiomas habituales si viven en Cataluña, Galicia o Euskadi. Sin embargo, "no es lo mismo hablar en términos coloquiales que estudiar en esa lengua y adquirir conocimientos académicos", advierte Javier Múgica. No es lo mismo manejar la Nintendo que procesar conocimientos. A algunos les falta poso, entrenamiento intelectual. En definitiva, tiempo.
Adoptantis ha elaborado una Guía para familias y educadores (Adoptar, integrar, educar), en colaboración con el Instituto Madrileño del Menor y CORA (Coordinadora de Asociaciones de Defensa de la Adopción y el Acogimiento). De las respuestas de las familias que acuden al servicio o que han participado en su encuesta, se desprende que el 89% se incorpora al curso que le corresponde por edad, y que, una vez en el aula, el 43% busca la atención del profesor de modo constante.

En concreto, un 27% interrumpe con mucha frecuencia el desarrollo de las clases o busca hacerse el gracioso. En la misma línea, el 35% de los padres consultados señala que los niños dominan en seguida el lenguaje cotidiano, pero experimentan a veces gran dificultad para comprender conceptos.
La violencia hacia sus compañeros es minoritaria (un 8%), pero algunos pierden el control en el recreo, y se muestran o se les tacha de pendencieros. O la emprenden contra el material de clase, según las familias. Además, un 25% ha vivido situaciones de acoso y rechazo por sus compañeros, bien por la adopción misma o por pertenecer a una raza distinta.

El psicoanalista José Antonio Reguilón, especialista en acogimiento y adopción, subraya que el problema escolar está presente en muchas de las historias que pasan por su consulta, sea como causa o consecuencia. "En los primeros momentos de la adopción, vienen receptivos, hay un deseo de integrarse en el entorno familiar. Padres y niños convergen y se produce un idilio: 'Yo tengo lo que tú necesitas', vienen a decirse. Pero pronto aparecen unas expectativas: padres y profesores esperan algo de estos niños que ellos no saben interpretar", analiza Reguilón. Sobre este desconcierto pivota una idea recurrente: el abandono, el desamparo, la pérdida. "Hay una necesidad de saber y elaborar lo que les ha ocurrido, y no se les da tiempo para lograrlo", añade.

"Estos niños no vienen de Barajas", recuerda Lila Parrondo. Su biografía arranca de más lejos. Pero no hay una adopción igual a otra. "La primera niña no tuvo dificultades. La segunda ha ido al mismo colegio y ha necesitado logopeda, va más lenta", explica un padre madrileño al hablar de sus hijas chinas. "Es obvio que cada hijo es distinto. Los adoptados no tienen por qué ser más conflictivos. Conozco hijos biológicos que en la adolescencia se vuelven insoportables. Pero yo tengo una niña biológica y un hijo adoptado y éste me está dando más trabajo", opina una madre con una hija adolescente y un pequeño en Primaria. "Con él me lo tengo que currar más", agrega.
"Hay que hacer algo con este niño. No cumple las normas, golpea a otros chicos..." evoca Lila Parrondo. Los padres a veces no reconocen a su hijo en el retrato que le presentan los profesores. En casa, un adulto, a menudo dos, le marcan límites, su vida está organizada. En el colegio, el profesor tiene a más de 20 alumnos, quizás 30, y no puede dirigirse a él en cada momento.
Para captar su atención, el pequeño interrumpe o hace el payaso, quiere que el profe le cuente a él solo lo que acaba de escribir en la pizarra. Piensa que si los otros niños se ríen con sus gracias es porque le aprecian. Peor es el vacío, la soledad, la tristeza.

Parrondo considera que los padres queman etapas en seguida al iniciar la escolarización a los pocos días de que llegue el menor. "Sienten la necesidad de normalizar todo, pero es mejor que la incorporación sea paulatina, que el hijo se sienta seguro", agrega. Además, cuestiona el sistema de escolarizar según la edad, y pide flexibilidad para que el niño pueda estar en una clase inferior. O que repita curso. Lo que importa es evitar "un pulso entre los profesores y el niño" que repercute en la vida familiar, causando malestar, razona Parrondo. "Si no se ataja, aparecen las mentiras y las estrategias para escaquearse de deberes y obligaciones", añade.

Al igual que Parrondo, Múgica apuesta por una adaptación del sistema educativo al pequeño, a fin de que todo el esfuerzo no recaiga en éste. "Legislar es complejo, pero es necesario bajar el nivel y guiarse por la edad de maduración, no la cronológica". Y advierte: "No hay que dejarse llevar por las características del colegio. A veces, cuanto más de élite, peor. Porque es que resulta que los pijos son los padres, no sus hijos... Hay que buscar profesores comprometidos, centros pequeños y de educación personalizada o de ambiente familiar", agrega.

Javier Múgica insiste en que el adoptado fue antes un niño abandonado, y hay que restaurar esa herida. "Nacen con desventaja", reitera, "y aunque no son niños de educación especial, sí tienen, algunos al menos, necesidades específicas. Por ignorancia o insensibilidad, sin embargo, la escuela en vez de curar, renueva esa sensación de pérdida", continúa. Hay cierta tendencia a considerar a bastantes de ellos problemáticos o hiperactivos (y tal vez alguno lo sea), pero Múgica sostiene que esos síntomas reflejan que es "un niño dañado desde el punto de vista emocional". En líneas generales el niño pequeño se adapta mejor a su nuevo hogar, prosigue, "pero desde el punto de vista emocional, no importa tanto la edad, como los vínculos establecidos en los primeros años de vida". Parrondo, por otra parte, asegura que no es extraño que algunos niños se muestren movidos o inquietos: "Les ofrecemos constantes estímulos y les proponemos un estilo de vida hiperactivo". Los padres deben ser realistas en sus objetivos y dejarse de fantasías, concluye.

Fuente: El País.

I CONGRESO EUROPEO RESILIENCIA. Resiliencia: Crecer desde la adversidad.

2010-05-12T06:35:00.000-07:00

Del 20 al 22 de octubre. Barcelona

El Centre de Recerca en Governança del Risc (GRISC) de la Universitat Autònoma de Barcelona celebrará, los próximos 20, 21 y 22 de octubre, en el Campus de la UAB en Bellaterra, el Primer Congreso Europeo de Resiliencia: Resiliencia, crecer desde la Adversidad.

La dinámica general del diálogo se centrará en la utilización de la metodología Diálogo con Espejo, una dinámica que se desmarca de las ponencias clásicas y que pone a conversar a las personas participantes bajo la facilitación de una perso-na moderadora, también experta y gran conocedora de su obra. La conversación se estructura alrededor de preguntas que nos ayudarán a desentrañar la magia de la resiliencia.

El Congreso se presenta a partir de cuatro rasgos diferenciadores que permitirá a los participantes una experiencia innovadora en este tipo de actos:
- Ofrecer un formato diferente de congreso donde realmente predomine el diálogo.
- Reunir y crear conocimiento compartido con las personas de Europa más reconocidas en el ámbito de la resiliencia.
- Conversar con personas con experiencias vitales resilientes.
- Trabajar en talleres para la promoción de la resiliencia.

Por otro lado, contaremos con la presencia de personas que, por diferentes circunstancias han visto sus vidas convertidas en experiencias vitales resilientes. Estas personas, a través de talleres y de conversaciones con los congresistas transmitirán sus conocimientos y reflexiones al público asistente, explicando historias resilientes de superación común.
Nunca antes han coincidido tantos ponentes ni tantas experiencias resilientes en el marco de un mismo encuentro.

Esperamos que la propuesta os resulte atractiva y que podamos contar con vuestra presencia, vuestra experiencia y vuestra sabiduría vital.
Atentamente,
El Equipo Organizador.

PROGRAMA DEL CONGRESO

MIÉRCOLES 20 DE OCTUBRE
DÍA VIOLETA. MAÑANA.( SALA ARNAU DE VILANOVA)
08.30 H. Admisión y entrega del material.
09.30 H. Bienvenida Oficial.
A cargo del Dr. Ramon—Jordi Moles i Plaza, Director del GRISC
09.45 H. Inauguración
“El Humor, un Paraguas ante la Adversidad” Eduardo Jáuregui y Jesús Damián Fernández.
11.30 H. Pausa Café.
12.00 H. Diálogo 1.
“Más fuerte que el odio” Tim Guénard
Espejos: Anna Forés y Jordi Grané.
14.00 H. Comida.

DÍA VIOLETA. TARDE. (SALAS MARTÍ FRANQUÉS 1 Y 2)
16.00 H. Talleres Simultáneos.
Taller 1. (Primera Parte) Sala Martí Franqués 1.
“Propuestas de trabajo de los factores de resiliencia con adolescentes y jóvenes” Paco López.
Taller 2. (Primera Parte) Sala Martí Franqués 2.
“Es posible. Promoción de la resiliencia en los ámbitos más desfavorables” Gema Puig y José Luís Rubio.
17.30 H. Pausa Café.
18.00 H. Talleres Simultáneos.
Taller 1. (Segunda Parte) Sala Martí Franqués 1.
“Propuestas de trabajo de los factores de resiliencia con adolescentes y jóvenes” Paco López.
Taller 2. (Segunda Parte) Sala Martí Franqués 2.
“Es posible. Promoción de la resiliencia en los ámbitos más desfavorables” Gema Puig y José Luís Rubio.
19.30 H. Cierre primer día.

JUEVES 21 DE OCTUBRE
DÍA NARANJA. MAÑANA. (SALA ARNAU DE VILANOVA)
09.30 H. Diálogo 3.
“Resiliencia y Felicidad” Alexandre Jollien.
Espejos: Anna Forés y Enric Masllorens.
11.30 H. Pausa Café
12.00 H . Diálogo de autor 5.
“La Familia Resiliente: Compromiso, Fuerza y Motivación” Carme Viader e Irma Rognoni.
Espejo: Carme Trinidad.
13.00 H. Diálogo de autor 8.
“Arte y Resiliencia” Isabel Palomeque y Adolfo Colmenares.
Espejo: Marita Solà.
14.00 H. Comida

DÍA NARANJA. TARDE. (SALA ARNAU DE VILANOVA)
16.00 H. Diálogo 5.
“La Necesidad de un Manto de Palabras” Boris Cyrulnik.
Espejos: Anna Forés y Jordi Grané.
17.30 H. Pausa Café.
18.00 H. Diálogo de autor 11.
“16 escalones hacia la Resiliencia” Juan Manuel Montilla, El Langui (*).
Espejo: Marita Solá y Jordi Grané.
DÍA NARANJA. TARDE.(SALA LUÍS VIVES)
18.00 H Diálogo de autor 12. Sala Luís Vives
“Entre la palabra y la acción” Màrius Serra e Isidre Esteve.
Espejo: Lluís Amiguet y Anna Forés.
DÍA NARANAJA. TARDE. (SALA MARTÍ FRANQUÉS 1)
18.00 H Diálogo de autor 13.
“Organizaciones Resilientes en tiempos de Crisis” Miguel Ángel Díaz (*)
Espejo: Alicia Aradilla.
19.30 H. Cierre

VIERNES 22 DE OCTUBRE
DÍA MAGENTA. MAÑANA. (SALA ARNAU DE VILANOVA)
10.00 H. Diálogo 6.1 (Primera Parte)
“Todo es posible y todo está por hacer” Boris Cyrulnik, Alexandre Jollien, Jorge Barudy y Stefan Vanistendael.
Espejos: Anna Forés y Jordi Grané.
11.30 H. Pausa Café.
12.00 H Diálogo 6.2 (Segunda Parte)
“Todo es posible y todo está por hacer” Boris Cyrulnik, Alexandre Jollien, Jorge Barudy y Stefan Vanistendael.
Espejos: Anna Forés y Jordi Grané.
(con las voces de las personas asistentes)
13.30 H. Cierre.
“Continuar para conseguir lo imposible” Alta Realidad. Fragmentos de Vitriol con Isabel Palomeque y Adolfo Colmenares.

* Presencias por confirmar

Necesidades emocionales de los menores adoptados, por UME ALAIA GIPUZCOA

2010-05-12T06:25:00.000-07:00

Jornada 15 de mayo, sábado.

Ponente: ALBERTO RODRIGUEZ Psicólogo, Agintzari.

Horario: De 10:00 a 14:00 horas

Lugar: Sala Polivalente de Txara 1 - Intxaurrondo (Donostia)

V Tertulias de la Adopción

2010-05-12T04:52:00.000-07:00

La adolescencia tan temida

Charla a cargo de Lila Parrondo(psicóloga, directora de ADOPTANTIS)

Día: Lunes 17 de Mayo 19:00 h.

Lugar: Instituto de Postgrado y Formación ContinuaUniversidad Pontificia de ComillasC/ Rey Francisco 4, MADRID.

Charla sobre Adopción y acogimiento, de AFAAR

2010-05-12T04:41:00.000-07:00

Charla sobre adopción y acogimiento a cargo de Nerea Bilbao Gamboa Madre biológica y adoptiva, profesora de Educación Infantil, licenciada en Psicología y Mº Teresa del Carmen Camacho Vazquez, Senadora y Presidenta de la Comisión Especial del Senado sobre Adopción y temas afines.

Organizada por AFAAR

Días: Sábado 13 y 15 de Mayo 10:30 h.

Lugar: Casa de las Asociaciones Pº Fco. Sáenz Porres, 1 LOGROÑO.

Adopció Internacinal i Escola Com gestionem la diferència, por ADDIF

2010-05-12T04:35:00.000-07:00

Inicio: sábado, 12 de junio a las 11:00

Finalización: sábado, 12 de junio a las 13:00

Dónde: Associació en Defensa del Dret de la Infància a la Família (ADDIF -Adopció i Acolliment-) BARCELONA.

ADOPCIÓN ABIERTA

2010-05-10T07:49:00.000-07:00

Los expertos piden que los niños adoptados en el extranjero mantengan contactos con su familia biológica.
España posee casi 50.000 niños adoptados, muchos de los cuales al llegar a la edad adulta empiezan también a preguntarse sobre sus orígenes Hay 13 millones de huérfanos de padre y madre, pero el 95% tienen más de 5 años "No hay que buscar niños para las familias adoptantes sino familias para niños"

Josep Playà Maset
Quince años después del inicio de las adopciones internacionales en España es el momento de hacer balance. Son casi 50.000 niños adoptados, muchos de los cuales al llegar a la edad adulta empiezan también a preguntarse sobre sus orígenes. Las restricciones impuestas por los países de origen y en menor medida la crisis económica han frenado el baby boom de la adopción y facilitan ahora la reforma y el replanteamiento de algunas prácticas. Los expertos piden un mayor control sobre los niños que se ofrecen en adopción y una apuesta por un modelo de "adopción abierta" que facilite la transparencia y el contacto con los orígenes biológicos.

Diana Marre, antropóloga de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), constata que en estos momentos "prácticamente no hay niños huérfanos, sino huérfanos sociales". Lo dice también la Unicef que si bien reconoce la existencia de 132 millones de huérfanos en el África subsahariana, Asia, América Latina y el Caribe, en el 2005, sólo reconoce 13 millones que han perdido ambos progenitores, por lo tanto esa sería la cifra real de acuerdo con el concepto de orfandad más extendido. Y de estos niños y niñas, un 95% tienen más de 5 años y la mayoría viven con sus abuelos u otros familiares. La segunda constatación es que hay que cambiar la tendencia actual de buscar niños para las familias que quieren adoptar por otra idea, la de buscar familias idóneas para niños con necesidades especiales. Lo explica Diana Marre: "Hay familias que no están preparadas para aceptar niños con determinadas circunstancias familiares, como aquellos que conservan una madre biológica, o con determinadas secuelas, ya sean un pasado de abusos o enfermedades".

Son reflexiones que forman parte del proyecto de investigación La interacción familiar y social de los menores adoptados. Perspectivas interdisciplinarias y comparativas desarrollado por el equipo AFIN de la UAB que ella misma dirige. Este trabajo ha contado con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación que ahora mismo le acaba de renovar la confianza para otros tres años con una ayuda de 150.000 euros. La primera parte del proyecto se ha presentado en unas jornadas organizadas por ese grupo de investigación entre ayer y hoy en Barcelona. Barbara Yngvesson, antropóloga del Hampshire College, destacó en estas jornadas la reacción de los hijos adoptados ya adultos y la experiencia de las madres de Corea y la India que se han unido para poder conocer a los hijos que abandonaron un día como dos indicios del cambio en las perspectivas de la adopción internacional. Yngvesson, madre adoptiva de un chico nacido en Sudáfrica, defendió el principio de la adopción abierta y la mejora de la relación con los padres biológicos. "No todos los adoptados ni todas las familias adoptantes lo quieren –añadió– porque es más fácil quedarse con una sola familia".

Por un lado explicó que cada vez son más los padres que abandonan a sus hijos en los países más pobres, generalmente por necesidades económicas, pero que no quieren perder el contacto con ellos. Así lo dicen muchas madres de Colombia, Chile o la India entrevistadas por ella misma. "En Sudáfrica hemos visto casos en que el amor por un hijo implica la separación, como aquella madre que decía que buscaba unos buenos padres que le aseguraran a su hijo una buena educación y una buena vida que ella no tenía ni podía ofrecer". Había incluso el caso de otra madre, también sudafricana, cuya fantasía era ser amiga de la madre adoptiva.Para esta investigadora, no hay duda de que esa búsqueda de los orígenes puede ser compleja y problemática. Recordó casos en que el reencuentro con la familia biológica acaba con un sentimiento de tener que financiar su futuro con remesas. Por esa razón defendió la necesidad de buscar fórmulas flexibles, sin normas fijas, pero dejando que cada adoptado pueda conocer sus orígenes.
Diana Marre lamenta "las prisas para buscar niños para adoptar" que a veces tienen las ECAI, las entidades oficiales de intermediación, y considera que ese aspecto debería revisarse también para evitar fracasos.
Beatriz San Román, miembro del comité ejecutivo de CORA, una federación de 26 asociaciones de niños adoptados, es tajante en el último número de la revista Afín al pedir una "reforma urgente" de la adopción internacional. En su opinión, el desequilibrio entre la "oferta" de niños adoptables y la "demanda" de las familias no sólo ha alargado los tiempos de espera (en China puede tardar hasta tres años), sino que han proliferado los casos de corrupción. Recientes investigaciones de la Unicef y de Terre des Hommes sobre Guatemala y Nepal y de Estados Unidos sobre Vietnam describen el perverso fenómeno de la "fabricación de huérfanos". San Román destaca que han sido los países más pobres los que han frenado la adopción (Brasil, Ucrania, Letonia, Polonia, México) mientras los países de adopción no han revisado sus controles. CORA ha pedido ahora una moratoria para adoptar en Etiopía ante las denuncias sobre falsificación de documentos. La adopción "no es un medio de satisfacer las ansias de paternidad o maternidad de ciudadanos occidentales", recuerdan.

Dudas sobre los países
La adopción internacional se ha reducido a la mitad en tan sólo cinco años en Catalunya, pero no por la crisis sino por las restricciones de países como Rusia y China y el cierre de otros, como Haití, Congo y Ucrania, por diversas razones. Y Etiopía, segundo país de adopción para los catalanes, y Vietnam, que se empezaba a explorar, son países cuestionados por sus prácticas.

Comision del Senado

2010-05-06T15:14:00.000-07:00

En septiembre de 2008 se creó dentro del Senado la Comisión Especial de estudio de la problemática de la adopción nacional y otros temas afines.
Uno de los principales impulsores de esta Comisión ha sido el Senador del PSOE por Valladolid, Mario Bedera, debido a su condición de padre adoptivo, y que también tuvo una importante participación en las ponencias y desarrollo de la Ley de Adopción Internacional.Los trabajos de la comisión propiamente dichos arrancaron en marzo con el inicio de las comparecencias. La primera fue la de Amparo Marzal Martínez, entonces Directora General de las Familias y la Infancia.Puedes seguir los trabajos y reuniones de la comisión en el enlace http://www.senado.es/legis9/comisiones/index_S014001.html , donde entre otras cosas se puede encontrar la relación de los próximos comparecientes, composición de la Comisión, así como las comparecencias ya publicadas en el Diario de Sesiones.

Relación de comparecencias:
26/04/2010 www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0322.htmlAnna Badía Munill. Vicepresidenta de la Asociación La voz de los adoptados.Javier Álvarez-Ossorio García de Soria y María del Río Sánchez. Coordinador y Vice-Coordinadora de la Federación Coordinadora de Asociaciones en Defensa de la Adopción y el Acogimiento (CORA)

12/04/2010 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0315.htmlJesús López-Medel Báscones. Abogado del Estado y ex Diputado.

22/03/2010 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0302.htmlAna Peláez Narváez. Comisionada de Género y Presidenta de la Comisión de Mujer del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI).

08/03/2010 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0289.htmlAlberto Rodríguez González. Director de la Línea de Acogimiento y Adopción de Agintzari, Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social.Lluís Vallès Casanova y Jorge Vidal-Quadras Trias de Bes. Presidente y Vocal de la Associació de Famílies Acollidores de Barcelona (AFABAR).

16/11/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0239.htmlConsuelo Madrigal Martínez Pereda. Fiscal de Sala Coordinador de Menores de la Fiscalía General del Estado.Francisco Serrano Castro. Magistrado Juez del Juzgado de Familia número siete de Sevilla.

02/11/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0229.htmlJavier Múgica Flores. Psicólogo y terapeuta familiar, técnico especializado en acogimiento y adopción en el Servicio Arlobi-Adoptia de Agintzari, Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social.Jorge Carlos Fernández del Valle. Profesor titular de Psicología Social de la Universidad de Oviedo (Asturias)

22/10/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0220.htmlJesús Palacios González. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla.Pere Amorós Martí. Catedrático de Pedagogía de la Universidad de Barcelona (UB)

21/09/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0193.htmlJoaquín Bascuñana García. Consejero de Política Social, Mujer e Inmigración de la Región de MurciaCésar Antón Beltrán. Consejero de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León

14/09/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0189.htmlSilvia Casellas Serra. Directora General del Instituto Catalán del Acogimiento y la AdopciónMicaela Navarro Garzón. Consejera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía

22/06/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0174.htmlPaloma Martín Martín. Directora Gerente del Instituto Madrileño del Menor y la FamiliaCarolina Martínez García. Directora General de Familia. Consejería de Bienestar Social de la Comunidad Valenciana

08/06/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0165.htmlJuan Carlos Castro Fernández. Director Gerente del Instituto Aragonés de Servicios SocialesPilar Lucio Carrasco. Consejera de Igualdad y Empleo de la Junta de Extremadura

25/05/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0155.htmlFrancisca Pruna Fernández. Presidenta de la Asociación Estatal de Acogimiento Familiar (ASEAF)Belén Cabello Albendea. Presidenta de la Asociación Familias para la Acogida

18/05/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0149.htmlFrancesc Acero Álvarez. Presidente de la Federació d'Associacions per a l'Adopció (FADA)José Luis Calvo Casal. Vicepresidente y Portavoz de la Asociación Pro Derechos del Niño y la Niña (PRODENI)

27/04/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0140.htmlJesús García Pérez. Jefe de la Unidad de Pediatría Social del hospital infantil universitario Niño Jesús de MadridMaría del Mar Calvo Cortés. Presidenta de la Asociación para la
Defensa, Amparo y Garantías en la Adopción y en el Acogimiento de Menores (DAGA)

23/03/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0124.htmlPatricia Abascal Jiménez. Consejera Coordinadora del Área de Ciudadanía y titular del Departamento de Política Social y Sanitaria del Consejo Insular de IbizaConsuelo Alonso Vergara. Jefa de la Sección de Acogimiento Familiar y Adopciones de la Diputación Foral de BizkaiaXavier Puigdollers Noblom. Presidente del Patronato «Fundació La Tutela»

09/03/2009 http://www.senado.es/legis9/publicaciones/html/maestro/index_CS0118.htmlAmparo Marzal Martínez. Directora General de las Familias y la InfanciaJosé Chamizo de la Rubia. Defensor del Menor de AndalucíaArturo Canalda González. Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid

Atlas expone los problemas de la adopción en la escuela ante la Asamblea de Madrid

2010-05-05T13:12:00.000-07:00

El 5 de mayo de 2010 el presidente de la Asociación Atlas en Defensa de la Adopción ha explicado ante la Comisión de Educación de la Asamblea de Madrid cuales son los problemas que se presentan en la escuela a los niños y niñas adoptados.

Por causas diversas: abandono, institucionalización, escasez de estímulos, maltrato... los menores que llegan en edad escolar se pueden encontrar con dificultades añadidas de adaptación.

A partir de esta exposición, se abre el camino para que los profesionales de la educación cuenten con herramientas, conocimientos y formación adecuada para comprender y ofrecer solución a los problemas que se puedieran plantear.

Atlas ha dejado, en Asamblea de Madrid, una batería de propuestas para corregir el desequilibrio actual.

CHARLA COLOQUIO ADOPCIÓN Y RACISMO, por PSICOVERITAS

2010-05-04T09:59:00.000-07:00

Ponente: LAURA HECKEL, secretaria de “La voz de los adoptados” expondrá en 1ª persona su vivencia como mujer adoptada en un entorno social y racial diferente al de su origen.

Día: Sábado, 29 de mayo de 2010

Hora: 12.00 a.m.

Lugar: Psicoveritas Centro de Psicología y Adopción
C/ San Bernardo 97-99 Bajo 6 Madrid

Tel: 91 594 36 72 (Se ruega confirmar asistencia)

ENTRADA LIBRE

Charla "Educación.Diversidad en el aula" por AFADENA

2010-05-03T06:38:00.000-07:00

El viernes día 14 de Mayo a las 19,00 h. tendrá lugar la siguiente charla programada por AFADENA en este año 2.010.

El tema será "Educación. Diversidad en el aula" y tendrá lugar en el Salón de actosde CIVIVOX ITURRAMA con capacidad para 240 Personas.

Las ponentes serán:
-Beatriz San Román. Licenciada en CIencias de la Información por la U. Complutense de Madrid. Creadora del blog Postadopción.org.

-Esther Grau. Licenciada en Psicología por la UB. Licenciada en Psicología, especialista en Psicología Clínica.

-Montse Alguacil. Doctora en Pedagogía por la URL. Licenciada en Ciencias de la Educación, sección Pedagogía. Profesora de Postgrado en Adopción en la UB.

Queremos recordaros que al igual que en años anteriores habrá servicio de Ludoteca para la charla con el cuentacuentos Sergio de Andrés con el espectáculo "Cuentos diverti2".
Esperamos que la elección de los ponentes sea de vuestro agrado y acudais a la charlas.
Saludos.

AFADENA (ASOCIACION FAMILIAS ADOPTIVAS DE NAVARRA)

http://www.afadena.es/

http://es.groups.yahoo.com/group/afadena/

Comparecencia de CORA y La Voz de los Adoptados

2010-04-30T08:36:00.000-07:00

Comparecencia de CORA y de La Voz de los adoptados en el Senado

El pasado lunes 26 de abril comparecieron ambas organizaciones ante la Comisión especial del Senado para el Estudio de la problemática de la adopción nacional y otros temas afines.
La sesion comenzó a las cuatro de la tarde con la comparecencia de Anna Badía, vicepresidenta de La voz de los adoptados y en representación de esta misma asociación.
A las seis de la tarde nos tocó el turno a CORA y comparecieron en representación de la Federación, Javier Álvarez-Ossorio, Coordiandor General, y María del Río, vice-coordinadora.

Ambas comparecencias fueron muy positivamente valoradas por los senadores miembros de la comisión en sus respectivas intervenciones.
Próximamente estará publicada la transcripción completa de las ponencias e intervenciones en el diario de sesiones del Senado.

Aquí tenéis algunos enlaces con las reseñas aparecidas en los medios de comunicación:

Enlace del telediario de TVE 1, del lunes 26. Se pueden ver esos apenas dos minutos que tratan sobre el tema: www.rtve.es/alacarta/ empieza en el minuto 38.45 y acaba en el 40.45.

Entrevistan a Anna Badía (La Voz de los Adoptados) y María del Río (AFAIC/CORA)

Entrevista en Radio Galicia a Javier Álvarez-Ossorio, el martes 27, que empieza en el minuto 7 y acaba en el 29 http://www.crtvg.es/reproductor/inicio.asp?canal=radio&hora=28/04/2010%2010:05:00&fecha=27/04/2010&arquivo=1&programa=GALICIA%20POR%20DIANTE

Entrevista del miércoles 28 en Canal Sur Radio: www.canalsur.es/portal_rtva/web/bandeja A partir del minuto 19 hasta el 36.

Entrevistan a María del Río (AFAIC/CORA)
Artículo de Europapress : www.europapress.es/epsocial/ong-y-asociaciones/noticia-asociaciones-defensa-adopcion-advierten-problemas-coordinacion-administraciones-espanolas-20100426092827.html

Curso de Introducción a la Adopción, por PSICOVERITAS

2010-04-30T08:23:00.001-07:00

Viernes 2 de Julio 2010

· OBJETIVOS: Dar una aproximación global de los aspectos implicados en el ámbito de la adopción y del trabajo clínico específico en este campo.

· DESTINATARIOS: Psicólogos y estudiantes de último curso de psicología.

· TEMAS:
1. Qué es la adopción.
2. El abandono. Consecuencias de la institucionalización. El apego.
3. Factores que favorecen la vinculación.
4. La identidad.
5. La adolescencia.
6. La búsqueda de los orígenes.
7. Casos prácticos.

· DURACIÓN: 4 horas.

· PRECIO: 40 €.

· PLAZAS: Máximo 15 alumnos.

· HORARIO: De 17 a 21 horas.

· LUGAR: Psicoveritas, Centro de Psicología y Adopción. Calle San Bernardo 97-99, bajo 6. Madrid.

· PROFESORADO: Montse Lapastora, Iris Raga y Gísela Zapata.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES: info@psicoveritas.es o 91 594 36 72
http://www.psicoveritas.es/

Campamento de Verano ACI

2010-04-30T08:04:00.000-07:00

Charla "Adopción y escuela" por ADOPTA2

2010-04-30T04:39:00.000-07:00

Asociaciones en defensa de la Adopción advierten de los "problemas de coordinación" entre las administraciones españolas

2010-04-28T14:42:00.000-07:00

MADRID, 26 Abr. (EUROPA PRESS) -

La vicecoordinadora de la Coordinadora de Asociaciones en defensa de la Adopción y el Acogimiento (CORA), María del Río, advirtió hoy de los problemas de coordinación entre las administraciones españolas en materia de adopción y señaló que "hay tanta gente enredando que se olvida que lo importante es el niño".

En declaraciones a RNE recogidas por Europa Press, previas a la reunión de una comisión especial, que tendrá lugar esta tarde en el Senado, y que estudiará los problemas que plantea la adopción nacional, María del Río lamentó la descoordinación entre la administración de justicia y las administraciones de protección, así como la dispersión de criterios entre los propios directores de los centros de acogida.

En cualquier caso, celebró que "se empiece a hablar de este tema", ya que "lo importante para conseguir algún cambio es ser consciente de que hay problemas" y apostó por conseguir una unidad en los criterios de las comunidades autónomas. "Cada comunidad actúa de una manera y los derechos de los niños son muy distintos de nacer en una u otra", apostilló.

LA ADOPCIÓN ABIERTA
Por otra parte, la vicecoordinadora de CORA apuntó como "recomendable" la figura de la "adopción abierta", que no existe actualmente en España y que permite que "el niño tenga jurídicamente todas las garantías de ser adoptado, pero que, además, pueda mantener el contacto con la abuela o el tío, con quienes sí hay una relación afectiva enriquecedora".
Por último, explicó que "hay familias que aunque quieran, no pueden o no saben cuidar de sus hijos", y señaló que "en esos momentos la justicia y las administraciones autonómicas deben buscar soluciones alternativas", puesto que "hay niños que sí pueden mantener contacto con su familia biológica pero que no pueden vivir con ellos".

Charla de Postadopción: Búsqueda de orígenes y adopción abierta

2010-04-27T14:46:00.000-07:00

Charla de Postadopción: "Búsqueda de orígenes y adopción abierta"

Nerea Cerviño - Terapeuta familiar

Jueves 13 de Mayo de 2010 a las 18:00h. en el Centro Municipal de Servicios Sociales de Benimaclet C/ Sant Esperit ´nº 15 (Valencia)

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HABLAN LOS HIJOS ADOPTADOS

2010-04-22T13:28:00.000-07:00

Las 20 cosas que desearía que mis padres adoptivos hubieran sabido:

1. Sufrí una pérdida profunda antes de ser adoptado.Tú no eres el responsable.

2. Necesito aprender que tengo necesidades especiales que surgen de las pérdidas asociadas con mi adopción y de las que no necesito sentirme avergonzado.

3. Si no experimento el duelo, mi capacidad de recibir amor de tí y de otros puede verse afectada negativamente.

4. Mi tristeza no resuelta puede salir en forma de enfado hacia tí.

5. Necesito tu ayuda para experimentar el duelo.Enséñame a reconoce mis sentimientos sobre mi adopción y hazme saber que son válidos.

6. Que no hable de mi familia biológica no quiere decir que no piense en ellos.

7. Quiero que seas tú quien inicie las conversacines sobre mi familia biológica.

8. Necesito saber la verdad sobre mi concepción, mi nacimiento e historia familiar por muy dolorosos que puedan ser los detalles.

9. Tengo miedo de que mi madre biológica me dejara porque fuí un bebé malo.Necesito tu ayuda para liberarme de esa vergüenza tóxica.

10. Tengo miedo de que me abandones.

11. Es posible que parezca más "completo" de lo que soy.Necesito tu ayuda para sacar todas las partes de mí que tengo escondidas para poder integrarlas en mi identidad.

12. Necesito ganar una sensación de poder personal.

13. Por favor, no digas que me parezco físicamente o me comporto igual que tú.Necesito que reconozcas y celebres nuestras diferencias.

14.Déjame ser quien soy...pero no me dejes que me separe demasiado de tí.

15.Por favor, respeta mi intimidad respeto a mi adopción.No hables de ello con otras personas sin mi consentimiento.

16. Los cumpleaños pueden ser difíciles para mí.

17.No saber mis antecedentes médicos(ni antecedentes biológicos)puede ser a veces difícil para mí.

18.Tengo miedo de que no puedas conmigo.

19.Cuando manifiesto mis temores de forma no aceptable, por favor, quédate a mi lado y elige las respuestas con sabiduría.

20.Incluso si decido buscar a mi familia biológica, siempre voy a querer que vosotros seais mis padres.